Od jednego tygodnia po pełny rok akademicki, od poziomu dla zupełnie poczatkujących do poziomu superior, Inhispania ma kurs, którego szukasz. Kliknij na poniższą listę, aby zapoznać się ze szczegółową informacją i cenami.

Katalog kursów

Zakwaterowanie

Jeżeli potrzebujesz zakwaterowanie w Madrycie na czas kursu, możesz poszukać go na własną rękę lub skorzystać z opcji proponowanych przez nas.

inhispania-student-apartment

Mieszkanie studenckie

inhispania-student-residence

Akademik

inhispania-home-stay

Home stay

Sprawdź swój poziom
Chcesz nauczyć się
języka hiszpańskiego?

Oblicz cenę
Ile kosztuje kurs
w Inhispanii?

Zarezerwój twój kurs
Interesuje cię naszych kursów
języka hiszpańskiego w Madrycie?

Poziomy

Oferujemy 6 głównych poziomów, wg wytycznych Instytutu Cervantesa i dostosowanych do Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego opracowanego z inicjatywy Rady Europy. Od poziomu podstawowego A1 po superior C2. Sprawdź teraz swój poziom hiszpańskiego!

Course Online

I.- Treść gramatyczna dla poziomu A1

Rzeczownik
Rodzaj i liczba rzeczowników.
Mężczyzna Kobieta.
Tworzenie liczby mnogiej.
Klasy rzeczowników: antroponimy, nazwy miejscowości, nazwy zwyczajowe.

Wyrażenie rzeczownikowe
Zgodność rodzaju i liczby determinatora, rzeczownika i przymiotnika.
Kolejność wyrażenia rzeczownikowego.
Zgodność rzeczowników.
Wołacz.

Przymiotnik
Rodzaj i liczba przymiotników.
Mężczyzna Kobieta.
Tworzenie liczby mnogiej.
Pozycja przymiotnika.
Porównanie. Stopnie przymiotnika: więcej niż, mniej niż, tak / tak
Co.
Superlative z bardzo.
Apokopy: świetne / świetne.
Klasy przymiotników: przymiotniki kwalifikujące, gentilices.

Wyrażenie przymiotnikowe
Modyfikatory: bardzo, mało, dużo.
Zaimek wykrzyknikowy what + przymiotnik.

Artykuł
Poszczególne artykuły: / the / the.
Artykuły nieokreślone: ​​jeden / jeden / jeden / jeden.
Mężczyzna i kobieta.
Płeć i liczba w artykułach.
Artykuły z dniami tygodnia.
Brak artykułu.
Formularze umów: do / z.

Zaimek
Zaimki podmiotowe.
Różnica Ty / Ty.
Zaimek bierny (OD): lo, la, los, las.
Zaimek celownikowy (OI): le, les.
Podwójna konstrukcja celownika / biernika: se + lo (s) / la (s).
Obecność / brak zaimka.
Zaimki pytające: jak? Skąd? Ile? …
Zaimki pytające: co ?, które, jakie?
Zaimki wykrzyknikowe.
Bądź bezosobowy.

Posiadacze
Czynniki zależne: mi / tu / su.
Zaimki.
Demostrative
Demonstracyjne wyznaczniki: to / tamto / tamto.
Zaimek wskazujący.
Kwantyfikatory
Liczebniki główne.
Liczebniki porządkowe do dziesiątej.
Bardzo.
Ilościowo: dużo, trochę, coś, nic, …
Niezdefiniowany: coś / ktoś / ktoś, nic / nie / nikt.

Przyimki
Proste przyimki.
Zdania złożone: za, obok, z przodu …

Przysłówek i wyrażenia przysłówkowe
Przysłówek miejsca: tutaj, tam, blisko, daleko … Odległość: 20 km, 10
minuty.
Przysłówki czasu: dziś, jutro, wczoraj, …
Przysłówki ilości: little, a lot, …
Przysłówki częstotliwości: ogólnie, często, …
Przysłówki w -mind. Główna zasada.
What + przysłówek.
również nie.
Wyrażenia częstotliwości: codziennie, …
Wyrażenia tymczasowe: o… rano…

Wykrzykniki
Wartości wykrzykników jak ah! No cześć!

Czasownik
Obecny orientacyjny. Trzy koniugacje.
Czasowniki regularne.
Czasowniki nieregularne.
– nieprawidłowości bytu, bycia, posiadania;
– nieprawidłowości w wiedzy i dawaniu;
– nieregularności samogłosek i spółgłosek.

Wadliwe czasowniki.
Czasowniki zaimkowe: zadzwoń do siebie.
Czasowniki refleksyjne: wstań, połóż się, obudź się, …
Różnice między czasownikami z refleksyjnym / bez zwrotnym: stay / se, go / se.
Teraźniejszość na przyszłość.
Preferencje między teraźniejszością zwyczajową a teraźniejszością.

Różnice w użyciu między mieć / mieć.

Czasownik mieć.
– w jego bezosobowej formie jest;
– jako pomoc w doskonaleniu form.

Czasowniki z atrybutem: być, być i pojawiać.
Różnice między byciem / byciem.
– być + zawodem / być + z + kraju / miasta;
– być + przymiotnik / być + na + miejscu;
– być / być dobrym / złym, dobrym / złym;
– być z + materiału.

Czasowniki nieprzechodnie: idź, przyjdź, przyjedź …
Funkcjonowanie czasowników z celownikiem gustar.
Simple Future: morfologia i zastosowanie.
Present Perfect of Indicative: morfologia i zastosowania.

Konieczność.
– morfologia i użycie podstawowych form trybu rozkazującego.

Peryfraza werbalna
Musisz / musisz + Bezokolicznik.
Estar + Gerund.
Idź do + Bezokolicznik.

Nieosobowe formy czasownika
Bezokolicznik prosty we wszystkich trzech koniugacjach.
Proste rzeczownik odczasownikowy w trzech odmianach.
Regularne (i niektóre nieregularne) szczegóły w trzech koniugacjach.
Częściowo z wartością atrybucyjną.
Częściowo w czasach złożonych.

Proste zdania
Zgodność podmiotu z orzeczeniem.
Zamówienie SVO.
Zdania deklaratywne.
Bezpośrednie zdania pytające.
Bezosobowe z czasownikami haber i do.
Modlitwy kopulacyjne. Atrybut.
Zdania przechodnie i nieprzechodnie.
Zdania refleksyjne.
Bezosobowe z czasownikami zjawisk atmosferycznych.
Proste zdania połączone zestawieniem.

Zdania skoordynowane
Więzy kopulacyjne: y, ni.
Powiązania rozłączne: o.
Przeciwnicy Nexusa: ale.

Zdania podrzędne

1. Zdania podrzędne rzeczowe
Subordinate Subordinate Sentences of Infinitive
– funkcja przedmiotu: lubię uczyć się hiszpańskiego;
– Funkcja OD: Chcę się uczyć hiszpańskiego.
Zdania rzeczownikowe podrzędne (z dwoma czasownikami sprzężonymi)
– Funkcja OD: Myślę, że mój nauczyciel jest dobry.

2. Zdania podrzędne przymiotnikowe
Zaimek względny that.

3. Przysłówkowe zdania podrzędne
Zatrzymaj się w końcowych zdaniach.
Ponieważ w zdaniach przyczynowych.

II. – Treści funkcjonalne dla poziomu A1

1. Daj i poproś o informacje
Podaj i poproś o bardzo podstawowe dane osobowe.
Podaj i poproś o informacje o czasie.
Podaj i pytaj o wskazówki.
Podaj i poproś o informacje o odległościach.
Podaj i poproś o informacje o jedzeniu.
Podawaj i pytaj o produkty i przedmioty.
Podaj i poproś o informacje dotyczące aspektów meteorologicznych.
Podaj i poproś o informacje o cenach.
Podaj i poproś o informacje na temat przyczyn i przyczyn.
Poproś o słowa.
Przeliteruj.

Opisuj i opowiadaj
wyraźne istnienie.
Zidentyfikuj obiekty. Wskaż coś.
Opisz i porównaj kraje / miasta.
Opis krajobrazów.
Opisywać i lokalizować obiekty.
Opisz siebie.
Fizycznie opisuj ludzi.
Opisz osobowość.
Porównaj ludzi.
Porównaj obiekty.
Opowiedz o chwili, w której ma miejsce akcja.
Opisz działania, które mają miejsce w teraźniejszości.
Opisz codzienną rutynę.
Opisz nawyki.
Opowiedz o przeszłości.
Porozmawiaj o przyszłości.

2. Wyrażaj opinie, postawy i wiedzę
Wyraź opinię.
Oszacować.
Wyraźne porozumienie i spór.
Porozmawiaj o umiejętnościach, zdolnościach i możliwościach.
Wyraź ignorancję.
Generalizować.

3. Wyrażaj upodobania, życzenia i uczucia
Porozmawiaj o hobby.
Wyraź i poproś o osobiste upodobania.
Wyraź i zapytaj o preferencje.
Wyraź i poproś o plany i zamiary.
Wyraź i poproś o życzenia.
Wyraź zaskoczenie lub podziw.
Okaż zainteresowanie obiektem

4. Wpłyń na rozmówcę
Pytanie o pozwolenie w podstawowych sytuacjach.
Podaj podstawowe polecenia.
Daj wskazówki.
Zapytaj o pomoc.
Zamów przedmioty i produkty.

5. Uspołecznić
Pozdrowienia i pożegnania.
Przedstawic sie.
Przedstaw kogoś (formalnie i nieformalnie).
Przepraszać.
Zaproponuj spotkanie / ćwiczenie.

Umów / odrzuć spotkanie.
Pogratulować.
Pogratulować.
Zapraszam.
Witamy.

6. Strukturyzuj przemówienie
Nawiąż komunikację i reaguj.
Zapytaj o osobę i odpowiedz.

III.- Treść fonetyczna i ortograficzna dla poziomu A1

Fonetyka
Hiszpański system foniczny.
Punkt i sposób artykulacji samogłosek i spółgłosek.
Rozpoznawanie dyftongów.
Rozpoznawanie sylab akcentowanych.
Korespondencja między fonemami a literami.
Pojedyncza dyskryminacja wibrująca, wielokrotna dyskryminacja wibrująca.
Wielokrotna dynamiczna dyskryminacja i „dr”.
Dyskryminacja przystanków bezdźwięcznych i dźwięcznych.
Rozpoznawanie dźwięku / ñ /.
Rozpoznawanie sylab akcentowanych.
Intonacja w zdaniach deklaratywnych, pytających i wykrzyknikowych.

Pisownia
Alfabet.
Pisownia hiszpańskiego: La ñ.
Podstawowa pisownia.
Akcent i tylda.
Stosowanie podstawowych znaków interpunkcyjnych: kropka, przecinek, dwukropek, wielokropek, nawiasy, znak zapytania i wykrzyknik.

I.- Treść gramatyczna na poziomie A2

Rzeczownik
Własne nazwy. Popularne imiona.
Rodzaj i liczba rzeczowników.
Mężczyzna Kobieta.
Tworzenie liczby mnogiej. Podwójny.
Fraza rzeczownikowa
Zgodność rodzaju i liczby determinatora, rzeczownika i przymiotnika.

Kolejność wyrażenia rzeczownikowego.

Przymiotnik
Przymiotniki.
Apokopa: dobra / dobra, zła / zła, świetna / świetna, pierwsza / pierwsza …
Stopnie przymiotnika.

Wyrażenie przymiotnikowe
Modyfikatory przymiotnika: przysłówki i wykrzyknik qué + przymiotnik.

Artykuł
Ustalone / nieokreślone wartości.
the, front of atonic: klasa / sale lekcyjne; klasa / niektóre sale lekcyjne.
Brak artykułu.

Zaimek
Brak tematu w języku hiszpańskim.
Ty ty.
Wypowiadaj się / bądź refleksyjny / bezosobowy.
Wykorzystanie drugiej osoby jako bezosobowej.
Przegląd zaimków OD.
Przegląd zaimków OI.
Umiejscowienie zaimków OD i OI.
Zaimki względne that, that, that.
Przegląd zaimków pytających.
Przegląd zaimków wykrzyknikowych.

Posiadacze
Przegląd dzierżawców: mój / mój / mój.
Połączenie z innymi elementami.

Demonstracje
Przegląd demonstracji: to / tamto / tamto.

Kwantyfikatory
Przegląd liczebników głównych.
Ordynariusze od dziesiątego.
Niezdefiniowany: coś / ktoś / ktoś; nic / nie / nikt.
Kwantyfikatory: oba / tak; dużo / bardzo.
Uniwersalny kwantyfikator: wszystko.

Przyimki
Przegląd prostych przyimków.
Przegląd przyimków złożonych.

Przysłówek i wyrażenia przysłówkowe
Przymiotniki miejsca.
Przysłówki czasu.
Zasoby potrzebne do zamówienia historii: najpierw, potem wreszcie …
Przysłówki ilości.
już nie / jeszcze nie / jeszcze nie.

Wykrzykniki
Wartości wykrzykników jak ah! No cześć!
Wykrzyknik Ojalá!

Czasownik
Present Orientacyjny ze szczególnym uwzględnieniem nieregularnych kształtów.
Przegląd czasowników zwrotnych.
Zastosowania teraźniejszości.
Obecny zwykle.
Teraźniejszość przez przeszłość: historyczna teraźniejszość.
Teraźniejszość z przyszłą wartością.

Przegląd form Past Perfect.
Markery tymczasowe.
Nieokreślona przeszłość: regularna i nieregularna.
Aplikacje. Markery tymczasowe.
Niedoskonały wskaźnik.
Aplikacje. Markery tymczasowe.

Korzystanie z czasów przeszłych.
Kontrasty między Pto. Perfect, Niedoskonały i Nieokreślony.

Regularne i nieregularne imperatywy.
Tryb rozkazujący z czasownikami zwrotnymi.
Tryb rozkazujący z zaimkami OD i OI.
Imperatyw negatywny.
Rozkaz w niezależnych zwrotach: chodź, słuchaj, miej, miej …
Zastosowania trybu rozkazującego.

Wprowadzenie do prostego warunku: powinieneś + inf., byłoby wygodnie + inf.

Różnice w zastosowaniach ser / estar.

Peryfraza werbalna
Aspektualne wyrażenia słowne:
Recenzja Estar + Gerund. Estar (w przeszłości) + Gerund;
follow + ger., stop + inf.; wróć do + inf. być około + inf.,
wstaw + inf; nosić + ilość czasu + Gerund.
Przegląd przejścia do + inf.

Peryferia werbalna modalna:
Może / nie może + inf. , musisz / musisz / obowiązek + inf.
put, put + przymiotnik / rzeczownik, umieść + inf.

Formularze nieosobowe
Bezokolicznik w funkcji podmiotu: najlepsze jest + inf.
Bezokolicznik w funkcji OD: Forbidden + inf.
Bezokolicznik z wartością rozkazującą.
Gerund w konstrukcjach peryferyjnych.
Częściowo z wartością atrybucyjną.
Częściowo w czasach złożonych.

Proste zdania
Różnice w kolejności SV.
Pogłębienie użycia czasowników, takich jak gustar i wadliwych czasowników, takich jak ból.
Miejmy nadzieję, że modlitwy życzeniowe!
Bezosobowe wobec siebie.
Zdania skoordynowane
Kopulatywy i dysjunkcje: nacisk na zastąpienie i za i za lub za u.

Zdania podrzędne

1. Zdania podrzędne rzeczowe
1.1. Subordinate Subordinate Sentences of Infinitive
Chcę + inf. / Want + rzeczownik

1.1. Zdania rzeczownikowe podrzędne (z dwoma czasownikami sprzężonymi)
Funkcja OD: chcę + tryb subjunctive.

2. Zdania podrzędne względnego
Wprowadzone przez zaimki względne: ten, który, ten, który …

3. Przysłówkowe zdania podrzędne
– Tylko w trybie indykatywnym –
Tymczasowe: linki przed, po, kiedy.
Przyczyny: linki, ponieważ, dlaczego, jak.
Finały: Nexus dla.
Warunki warunkowe: (w obecnym przybliżeniu) nexus si.
Konsekutywne: dlatego linki.
Porównania: as … as; mniej… niż, lepiej… niż, większy… niż.

II. – Treści funkcjonalne dla poziomu A2

1. Daj i poproś o informacje
Podaj i poproś o dane osobowe.
Podaj i poproś o informacje o czasie.
Podaj i poproś o informacje o jedzeniu.
Podawaj i pytaj o produkty i przedmioty.
Podaj i poproś o informacje o cenach.
Podaj i poproś o informacje na temat przyczyn i przyczyn.
Podaj i poproś o informacje dotyczące celów.

Opisuj i opowiadaj
Lokalizuj obiekty w przestrzeni.
Identyfikuj ludzi.
Porozmawiaj o innych ludziach.
Opisz relacje i podobieństwa.
Opisz rozwój akcji.
Opowiedz o aktualnych wydarzeniach.
Opowiedz o codziennej rutynie.
Opowiedz o wydarzeniach historycznych.
Opowiedz o działaniach w rozwoju w przeszłości.
Opisuj i porównuj obiekty.
Opisz i porównaj fizycznie z osobistymi.
Opisz i porównaj osobowości.
Opisz sytuacje z przeszłości.
Zlokalizuj działania w czasie.
Odnoś się i opowiadaj o minionych wydarzeniach.
Opowiedz o naszym życiu akademickim i zawodowym.
Porównaj przeszłe wydarzenia z teraźniejszością.

2. Wyrażaj opinie, postawy i wiedzę
argument.
Uzasadnij opinię.
Wyraź opinię, zgodę, niezgodę.
Oceń pomysł.
Oceń fakt.
Relacje wartości.
Wyrażenie przyczyny, konsekwencji i celu.
Wyraźna trudność.
Wyraź i broń naszych umiejętności.
Uogólnij.1. Dać i poprosić o informacje
Podaj i poproś o dane osobowe.
Podaj i poproś o informacje o czasie.
Podaj i poproś o informacje o jedzeniu.
Podawaj i pytaj o produkty i przedmioty.
Podaj i poproś o informacje o cenach.
Podaj i poproś o informacje na temat przyczyn i przyczyn.
Podaj i poproś o informacje dotyczące celów.

Opisz i opowiedz
Lokalizuj obiekty w przestrzeni.
Identyfikuj ludzi.
Porozmawiaj o innych ludziach.
Opisz relacje i podobieństwa.
Opisz rozwój akcji.
Opowiedz o aktualnych wydarzeniach.
Opowiedz o codziennej rutynie.
Opowiedz o wydarzeniach historycznych.
Opowiedz o działaniach w rozwoju w przeszłości.
Opisuj i porównuj obiekty.
Opisz i porównaj fizycznie z osobistymi.
Opisz i porównaj osobowości.
Opisz sytuacje z przeszłości.
Zlokalizuj działania w czasie.
Odnoś się i opowiadaj o minionych wydarzeniach.
Opowiedz o naszym życiu akademickim i zawodowym.
Porównaj przeszłe wydarzenia z teraźniejszością.

2. Wyrażaj opinie, postawy i wiedzę
argument.
Uzasadnij opinię.
Wyraź opinię, zgodę, niezgodę.
Oceń pomysł.
Oceń fakt.
Relacje wartości.
Wyrażenie przyczyny, konsekwencji i celu.
Wyraźna trudność.
Wyraź i broń naszych umiejętności.
Generalizować.

3. Wyrażaj upodobania, życzenia i uczucia
Porozmawiaj o gustach i preferencjach.
Porozmawiaj o uczuciach.
Wyraź zainteresowanie.
Wyraź zaskoczenie, niechęć i sympatię.
Wyrażanie doznań fizycznych.
Wyraź bóle lub bóle.
Porozmawiaj o intencjach i projektach.

4. Wpłyń na rozmówcę
Zaproś.
Zwróć czyjąś uwagę.
Rekomendowac.
Daj wskazówki.
Doradzać.
Rekomendowac.
Wyraźny zakaz.

5. Uspołecznić
Przywitaj się, przedstaw się, pożegnaj.
Przedstaw kogoś (formalnie i nieformalnie).
Przepraszać.
Pogratulować.

6. Struktura przemówienia
Nawiąż komunikację i reaguj.
Zapytaj o osobę i odpowiedz.
Poproś o rozpoczęcie historii.
Wprowadź temat opowieści.
Uporządkuj informacje.
Przerwać.

III.- Treść fonetyczna i ortograficzna dla poziomu A2

Fonetyka
Dźwięki, które są trudniejsze: / r /, / x /, /? /.
Intonacja według różnych funkcji komunikacyjnych.
Intonacja i ironia.
Akcent intensywny.
Rozpoznanie charakterystycznej wymowy osób mówiących tym samym językiem.

Pisownia
Akcent w języku hiszpańskim.
Tylda diakrytyczna.
Ograniczenia dotyczące podwójnych spółgłosek w języku hiszpańskim: ll, rr, cc.
Spółgłoski, które mogą być słowem w języku hiszpańskim: r, s, l, n, d, z.
Korespondencje między pisownią a dźwiękami: b, v, w.
Korespondencje między pisownią a dźwiękami: z, c, k, q.
Korespondencje między pisownią a dźwiękami: h.
Korespondencje między pisownią a dźwiękami: y, ll.
Korespondencje między pisownią a dźwiękami: r, rr.
Używanie wielkich liter.
Stosowanie znaków interpunkcyjnych: średnik, wielokropek, ukośnik, cudzysłów.
Akronimy i skróty.

I.- Treść gramatyczna na poziomie B1

Rzeczownik
płeć imion. Nazwy Epicene.
Liczba nazwisk. Rzeczowniki niezmienne.
Singularia tantum. Pluralia tantum.
Liczba w nazwiskach i nazwiskach.

Wyrażenie rzeczownikowe
Uzupełnienia: określenia objaśniające i zwroty przyimkowe.
Zgodność SN z czasownikiem.

Przymiotnik
Modyfikatory przymiotników: nadmiernie, za dużo, …
Przegląd porównań i superlatywów.
Podstawowacja przymiotników przez określenie el.

Wyrażenie przymiotnikowe
Uzupełnienia przysłówkowe.
Modyfikatory.

Artykuł
Pewne i nieokreślone artykuły.
Ograniczenia wynikające z obecności modyfikujących wyznaczników.

Zaimek
Brak / obecność zaimków podmiotowych.
Zaimki OD. Podwójna obecność.
Umieszczenie i porządek w formach bezokolicznika i gerunda.
Przegląd zaimków OI z czasownikami językowymi.
Ty ty.
Zaimki względne that / who.
Co + przymiotnik!
Co + rzeczownik + tak / więcej + przymiotnik!

Posiadacze
Formy opozycji nieakcentowane / tonizujące.
Połączenie z innymi elementami.

Demonstracje
Możliwości łączenia z innymi elementami.

Kwantyfikatory
Wszyscy / większość / niektórzy …

Przyimki
Przegląd propozycji.
A + bezpośredni przedmiot osoby.
Przez.

Przysłówek i zwroty przysłówkowe
Tymczasowe znaczniki przeszłości i przyszłości.
Łączniki historii: nagle, nagle (i) wtedy …
Już nie / Jeszcze nie.
Prawdopodobnie / na pewno / prawdopodobnie + przyszłość.
Może, może, może.

Wykrzykniki
Wykrzykniki wow! Wykrzyknik Ojalá!

Czasownik
Przegląd aktualnego wskazania, ze szczególnym uwzględnieniem nieprawidłowości.

Przegląd Past Perfect, ze szczególnym uwzględnieniem nieprawidłowości.

Rewizja Nieokreślonej Przeszłości, ze szczególnym uwzględnieniem nieprawidłowości.
Przegląd niedoskonałego niedoskonałego, ze szczególnym uwzględnieniem nieprawidłowości.
Pto. Pluscuamperfecto de Indicativo
Kontrast między czasami przeszłymi.

Obecny tryb subjunctive regularny i nieregularny.

Niedoskonała przeszłość łącząca.

Proste warunkowe.

Przegląd imperatywu twierdzącego i negatywnego.

Recenzja ser y estar.
Bycie i bycie ze zmianami znaczenia.

Simple Future Review.
Złożona przyszłość.

Peryfraza werbalna
Werbalny przegląd peryfrazy.
Peryfraz modalny w warunkowym: powinniśmy / musielibyśmy + Bezokolicznik.

Formularze nieosobowe
Bezokolicznik: Uses. Funkcje podmiotu i OD.
Gerund: wartość werbalna i przysłówkowa.
Po części: wartość predykatywna.

Proste zdania
Wątpliwe w indykatywnym wprowadzonym przez może, być może, prawdopodobnie …
Miejmy nadzieję, że modlitwy życzeniowe!

Zdania skoordynowane
Jednak nexus.
Oznacza to, że konsekutywne z then, czyli tak (jest).

Zdania podrzędne

1. Zdania podrzędne rzeczowe
1.1. Subordinate Subordinate Sentences of Infinitive
– Funkcja podmiotu
Uważam to za trudne / Trudno mi + Bezokolicznik.
To mnie przeraża + Bezokolicznik.
(Nie) to jest logiczne, (nie) to jest trudne, (nie) to jest normalne… + Bezokolicznik.

– funkcja DO
Chcę / czekaj + bezokolicznik.
Zabraniam ci + Bezokolicznik.

1.2. Zdania rzeczownikowe podrzędne (z dwoma czasownikami sprzężonymi)
– Funkcja podmiotu
Lubię + to + tryb łączący; Chciałbym + Niedoskonały tryb subjunctive.
Uważam, że jest to trudne / trudne + to + tryb subjunctive.
Boję się + tego + trybu łączącego.
Wstydzę się + że + Subjunctive.

Uwielbiam (n) / kocham (n) + to + teraźniejszość łącząca

(Nie) to jest logiczne, (nie) to jest trudne, (nie) to jest normalne… + że + Tryb łączący.
(Nie) to jasne, (nie) to oczywiste, (nie) to prawda .. + que + Ind. / Subjunctive.
Jest prawdopodobne, że może to być + Ind. / Subjunctive.

Wybór nastroju orientacyjnego lub łączącego

– funkcja DO
Z czasownikami wolicjonalnymi: Want + que + Subjunctive.
Z czasownikami myślowymi: Myślę / myślę, że + Orientacyjny; Nie myślę / nie myślę + to + tryb łączący.
Z czasownikami wpływającymi: pytaj / żądaj / zalecaj / zabraniaj tego + indykatywny.
Z czasownikami językowymi: Say + que + Subjunctive / Indicative; Zapytaj + tak + orientacyjny.

Struktury referatu skierowanego.
Wybór nastroju orientacyjnego lub łączącego.

2. Zdania względne
Zdania względne z przyimkiem.
Sprzeciw ten / kto.
Zastosowania indykatywnego i łączącego w zdaniach względnych.

3. Przysłówkowe zdania podrzędne
3.1. Modlitwy tymczasowe
Wprowadzone przez When + Orientative / Subjunctive.
Wprowadzone przez przed / po + bezokolicznik.
Wprowadzane przez maksymalnie + bezokolicznik.
Wprowadzone przez while + Orientacyjne.

3.2. Umieść zdania
Wprowadzono gdzie. W trybie indykatywnym iz poprzednikiem.

3.3. Zdania dotyczące trybu
Wprowadzony przez like. W trybie indykatywnym.

3.4. Zdania przyczynowe
Wprowadzone przez jak i przez. W trybie indykatywnym.

3.5. Zdania następujące po sobie
Wprowadzony przez tak, więc (jest) to.

3.6. Modlitwy błagalne
Modlitwy błagalne. chociaż + Indykatywny / Subjunctive

3.7. Zdania porównawcze
Wprowadzono jednakowo… niż, więcej / mniej… niż.
Różnice między więcej niż / więcej niż.

3.8. Zdania końcowe
Wprowadzono w ust. W trybie indykatywnym.
Różnice między za / po co / po co.

3.9. Zdania warunkowe
Tak + obecny + obecny.
Tak + teraźniejszość + przyszłość.
Tak + teraźniejszość + imperatyw.
Si + niedoskonałe pomocnicze + warunkowe.

II.- Treści funkcjonalne dla poziomu B1

1. Dać i poprosić o informacje
Podaj i poproś o dane osobowe.
Podawaj i pytaj o produkty i przedmioty.
Podaj i poproś o informacje na temat przyczyn i przyczyn.
Podaj i poproś o informacje dotyczące celów.
Przekazuj wiadomości.
Przekazuj zamówienia, prośby i porady.
Odbieraj i zostawiaj wiadomości przez telefon.
Zapoznaj się z tym, co powiedzieli inni w przeszłości.

Opowiedz i opisz
Identyfikuj przedmioty i ludzi.
Opisz cechy i działanie czegoś.
Porozmawiaj o nawykach w teraźniejszości.
Porozmawiaj o nawykach z przeszłości.
Porozmawiaj o okolicznościach w teraźniejszości.
Porozmawiaj o okolicznościach z przeszłości.
Porozmawiaj o przyszłych działaniach i sytuacjach.
Porozmawiaj o początku i czasie trwania działania.
Zlokalizuj akcję w czasie.
Opowiedz o minionych wydarzeniach.
Umieść działania w przeszłości i teraźniejszości.
Działania sekwencyjne.
Opowiedz anegdoty.
Powiedz w teraźniejszości.
Opowiedz o przeszłych doświadczeniach.
Porozmawiaj o przeszłych doświadczeniach i doceń je.
Opowiedz o naszym życiu akademickim i zawodowym.
Podsumuj argument.
Napisz wiadomość.
Porozmawiaj o relacjach między ludźmi.

2. Wyrażaj opinie, postawy i wiedzę
kłótnia i debata.
Obroń pozycję.
Uzasadnij opinie.
Wyraź stopnie bezpieczeństwa.
Rób wymówki i usprawiedliwiaj się.
Pokaż zgodę i niezgodę.
Sprzeczka się.
Komentuj obiekty.
Wyraź swoją opinię na temat działań i zachowań.
Wyraź wiedzę i ignorancję.
Wyraź bezosobowość.
Ekspresowa potrzeba.
Warunki ekspresowe.
Sformułuj hipotezy.
Stawiaj hipotezy i przypuszczenia.
Wywołaj wyimaginowane sytuacje.
Wyraź konsekwencje.
Zapoznaj się z wiadomością i skomentuj ją.

3. Wyrażaj upodobania, życzenia i uczucia
wyraźne życzenia.
Zapytaj o życzenia.
Wyraź chęć zrobienia czegoś.
Reaguj na życzenie innej osoby.
Wyraź i broń naszych umiejętności.
Porozmawiaj o umiejętnościach.
Porozmawiaj o trudnościach.
Porozmawiaj o emocjach.
Oceniaj sytuacje i fakty.
Wyraź intencje i uczucia.
Wyraź zainteresowanie.
Ekspresowa nuda.
Wyraź gniew i oburzenie.
Wyrażaj strach, niepokój i zmartwienie.
Wyraźny wstyd.
Wyraź nerwowość.
Wyraź nadzieję.
Wyraź niespodziankę i niespodziankę.
Wyraź podziw.

4. Wpłyń na rozmówcę
wyraźny zakaz.
Wyraźne zobowiązanie.
Poproś i daj pozwolenie.
Zaproponuj rozwiązania.
Polecam i doradzam.
Daj wskazówki.
Doradzać.
Ostrzec.
Ekspresowe reklamacje.
Prosić o przysługę.
Zapytaj o pomoc.
Zapytaj o przedmioty.
Zarzut.
Uspokajać.
Używaj języka w literaturze.

5. Uspołecznić
Przywitaj się, przedstaw się, pożegnaj.
Przedstaw kogoś (formalnie i nieformalnie).
Poproś o wyróżnienie.
Rozpakuj telefonicznie.
Okaż uznanie.

6. Strukturyzuj przemówienie
Nawiąż komunikację.
Poproś o rozpoczęcie historii i zareaguj.
Wprowadzenie tematu.
Kontroluj uwagę rozmówcy.
Zmień ramy tego, co zostało powiedziane.
Przerwać.
Przyznaj podłogę.
Zakończ historię.

III.- Treść fonetyczna i ortograficzna dla poziomu B1

Fonetyka
Akcent fonetyczny.
Związek samogłosek.
Intonacja w zdaniach życzeniowych.
Intonacja według różnych funkcji komunikacyjnych. Istotne wartości.
Przegląd fonemów języka hiszpańskiego i ich transkrypcja graficzna.
Znaczenie ciszy i przerw.
Rozpoznawanie obcych akcentów (bez ich identyfikacji).

Pisownia
Przegląd zgodności między fonemami a literami.
Akcenty i tyldy.
Znaki interpunkcyjne.
Sylaby i ich poprawna separacja podczas pisania.
Większa kapitalizacja
Stosowanie znaków interpunkcyjnych: nawiasy, cudzysłowy, łącznik, myślnik.
Akronimy i skróty.

I.- Treść gramatyczna na poziomie B2

Rzeczownik
Nieprawidłowości w rodzaju i liczbie rzeczowników.
Tworzenie rzeczowników.

Wyrażenie rzeczownikowe
Umowa zbiorowa.
Zgodność w wyliczeniach.

Przymiotnik
Przybliżone przymiotniki.
Przymiotniki w funkcji dopełnienia predykatywnego.
Doceniające przyrostki.
Tworzenie rzeczowników absolutnych.
Podstawowacja poprzez zaimek nijaki lo.
Stosowanie wspomnianych anafor, wyżej wymienionych i tym podobnych.

Wyrażenie przymiotnikowe
Uzupełnienia nominału i zdania. wprowadzone przez przyimek.

Artykuł
Wartość materialistyczna tego.
Niezdefiniowana / zdefiniowana przemiana wartości.

Zaimek
Zaimki OD i OI. Kombinacja zaimków jest czym.
Zaimki względne.
Konstrukcje względne: kto, kto, kto, …
Wykorzystuje siebie do wyrażania mimowolności i bezosobowości.
Stosowanie zaimków w funkcjach anaforycznych i kataforetycznych.

Posiadacze
Opozycja form nieakcentowanych i tonizujących.
Połączenie z innymi elementami.

Demonstracje
Anaforyczny związek między zdaniami.
Kataforycznie neutralne to.

Kwantyfikatory
Części składowe: połowa, trzecia, dwunasta.
Multiplikatory: podwójne, potrójne.
Uniwersalny: każdy, dowolny, dowolny.

Przyimki
Przyimkowy system czasowników.
Uzupełnienia nominalne wprowadzane przez przyimek.
Przez

Przysłówek i wyrażenia przysłówkowe
Przysłówki i wyrażenia prawdopodobieństwa.
Łączniki do umieszczania wydarzeń w czasie.
Łączniki dyskursu.
Względne przysłówki.
Znaczniki i konstrukcje tymczasowe: tylko w tej chwili, więc …
Użycie przysłówków miejsca i fraz przyimkowych z odniesieniem przestrzennym i bez: powyżej / powyżej, na zewnątrz / na zewnątrz.

Wykrzykniki
Powszechnie używane wyrażenia wtrąceniowe: Dobry Boże!, Mój Boże!, Tak, ja!,…

Czasownik
Wartości aktualnego wskazania.
Kontrast i połączenie czasów z przeszłości.
Doskonały pomocniczy WOM. Morfologia i zastosowania.
Niedoskonały pomocniczy WOM. Pogłębienie zastosowań.
Pto. Pluscuamperfect of Subjunctive. Morfologia i zastosowania.
Używa czasów łączących w stylu pośrednim
Idealna przyszłość. Morfologia i zastosowania.
Zastosowania przyszłości do formułowania hipotez.
Prosty przegląd warunkowy.
Związek warunkowy. Morfologia i zastosowania.
Przegląd imperatywny.
Używa ser y estar.
Konstrukcje pasywne. Stosowanie zdań biernych.
Pasywne odbija.
Peryfraza werbalna
Przegląd peryfrazy czasownika aspektualnego i modalnego.
Formy nieosobowe
Bezokolicznik złożony. Morfologia i zastosowania.
Gerund: wartości czasowe i predykatywne.
Częściowo jako dopełnienie predykatywne
Szczególnie w części biernej.

Proste zdania
Wątpliwe w indykatywnym lub pomocniczym wprowadzonym być może przez …
Zdania bierne.
Zdania bezosobowe.

Zdania skoordynowane
Nexos, ale i mimo wszystko.
Konsekutywne: tak, że.
Wyjaśnienie: to znaczy, to znaczy …

Zdania podrzędne

1. Zdania podrzędne rzeczowe
Zdania rzeczownikowe z indykatywnym lub łączącym.

1.1. Subordinate Subordinate Sentences of Infinitive
– Funkcja dopełnienia przyimkowego:
Odważę się iść.
– funkcja DO
Wyrażanie uczuć bezokolicznikiem:
Chcę pojechać do Australii.

1.2. Zdania rzeczownikowe podrzędne (z dwoma czasownikami sprzężonymi)
– funkcja DO
Wyrażanie uczuć za pomocą trybu subjunctive.
Wyrażanie opinii w trybie indykatywnym lub łączącym.
Wyrażenia wyceny z bezokolicznikiem lub łącznikiem.
Wyrażenia weryfikacji i oceny z indykatywnym lub łączącym.

2. Zdania względne
Zaimki i przysłówki względne.
Zdania względne z indykatywnym lub łączącym.
Zdania względne z nieokreślonym poprzednikiem zaimkowym.
Inny krewny.
Zdania względne bez poprzednika z trybem łączącym.
Korelacja czasownikowa we frazach względnych.

3. Przysłówkowe zdania podrzędne

3.1. Tymczasowe modlitwy
Wprowadzone przez When + Orientative / Subjunctive.
Wprowadzone przez przed / po + que + Orientacyjny / Subjunctive.
Wprowadzone przez while + que + Orientative / Subjunctive.
Wprowadzone przez do + que + Subjunctive.
Wprowadzono jednorazowo + que + indykatywny / pomocniczy.
Wprowadzone przez al / nada más + bezokolicznik

3.2. Umieść zdania
Wprowadzone przez, gdzie połączone z przyimkami, od, do, … w trybie indykatywnym i łączącym.

3.3. Zdania trybu
Wprowadzony przez like. W nastroju orientacyjnym i łączącym.
Wprowadzony przez wg. W nastroju orientacyjnym i łączącym.

3.4. Zdania przyczynowe
Wpisane przez jak, przez, ponieważ, ponieważ … w trybie indykatywnym.

3.5. Zdania następujące po sobie
Wprowadzony przez tak (do)… to.

3.6. Modlitwy błagalne
Wprowadzone przez chociaż + Indykatywne / Subjunctive.
Wprowadzony przez pomimo + Indykatywny / Subjunctive.
Inne linki: czy … lub … a co z …

3.7. Zdania porównawcze
Wprowadzony przez tak… jak, tak samo jak…
Wprowadzony przez nie więcej niż, nic więcej niż.
Różnice między więcej niż / więcej niż.

3.8. Ostateczne modlitwy
Wprowadzone przez para + que + Subjunctive.
Wprowadzony przez a + que + Subjunctive.
Wprowadzony przez w celu + que + Subjunctive.
Wprowadzone przez + bezokolicznik.
Inne linki: na potrzeby, przy okazji, z przedmiotem + Bezokolicznik.

3.9. Zdania warunkowe
Korelacja czasowa. Consecutio temporum.
Si + Pluscuamperfect of Subjunctive + Compound Conditional.
Powiązania warunkowe: pod warunkiem, że tak długo, jak …

II. – Treści funkcjonalne dla poziomu B2

1. Dać i poprosić o informacje
Zidentyfikuj działania, przedmioty, miejsca i ludzi.
Proszenie i udzielanie informacji, czy ktoś kogoś zna lub coś wie.
Proś o cechy ludzi i udzielaj im informacji.
Poproś o informacje o cechach przedmiotów i podaj informacje.
Opisz ruchy i sytuacje ludzi i rzeczy.
Przekazywanie rozkazów.
Przekaż informacje z przeszłości.
Przekaż prośby i ostrzeżenia.
Odwołaj się do obietnic złożonych w przeszłości.

Opowiedz i opisz
Porozmawiaj o przeszłości.
Porozmawiaj o nawykowych działaniach w przeszłości.
Porozmawiaj o pracy: cechy, funkcje, problemy, …
Umieść różne działania w przeszłości.
Umieść wydarzenia w czasie.
Opisz działania, przedmioty, miejsca i ludzi.
Porównaj działania, obiekty, miejsca i ludzi.
Opisz postawę ciała.
Opisz nastroje.
Dokonuj porównań i zaznaczaj różnice.
Porozmawiaj o osobowości. Porozmawiaj o charakterze.
Wyraź niezrealizowane / nierealne warunki w przeszłości.
Wskaż, kiedy ma miejsce akcja.
Odnoś różne momenty w czasie.
Napisz wiadomość.
Pamiętaj o życiu człowieka.
Odwołaj się do minionych wydarzeń.
Kolejność przyszłych działań.
Opowiedz o różnych przyszłych działaniach.
Porozmawiaj o niezrealizowanych wydarzeniach z przeszłości i ich konsekwencjach.
Porozmawiaj o przeszłych doświadczeniach.

2. Wyrażaj opinie, postawy i wiedzę
Wyraź opinie.
Zapytaj o opinie.
Kłócić się.
Wyraźna zgoda lub brak zgody.
Przedstaw pomysły.
Podaj swoją opinię i wartość.
Oceń przeszłe wydarzenia i doświadczenia.
Wyjaśnij przyczynę i konsekwencję działania.
Oceń różne opcje.
Przedstaw nieprawdopodobne hipotezy.
Ustal warunki.
Ustal wymagania.
Porozmawiaj o zwyczajach społecznych
Lament.
Sformułuj hipotezy.
Wyraźne prawdopodobieństwo.
Wyraź przeszkodę w działaniu.
Wyraź mimowolność.

3. Wyrażaj upodobania, życzenia i uczucia
wyraźne życzenia.
Zapytaj o życzenia.
Wyrażaj nieprawdopodobne lub niemożliwe życzenia.
Plany ekspresowe.
Zapytaj o plany.
Wyraźny cel.
Wyraź intencjonalność.
Zapytaj o intencje.
Porozmawiaj o wcześniejszych pomysłach lub oczekiwaniach.
Reaguj, wyrażając uczucia.
Umiejętności ekspresowe.
Zapytaj o umiejętności.
Wyrażać uczucia.
Porozmawiaj o uczuciach w teraźniejszości.
Porozmawiaj o uczuciach z przeszłości.
Wyraź zainteresowanie.
Ekspresowa nuda.
Wyraź gniew i oburzenie.
Wyrażaj strach, niepokój i zmartwienie.
Wyraźny wstyd.
Wyraź nerwowość.
Wyraź nadzieję.
Wyraź niespodziankę i niespodziankę.
Wyraź podziw.
Wyraź rozczarowanie.
Wyraź żal

4. Wpłyń na rozmówcę
Wydawaj instrukcje i rozkazy.
Doradzać.
Zaproponować.
Popraw błędne informacje.
Formalnie o coś poproś.
Zażądaj wypełnienia zobowiązania.
Zwróć uwagę na problem.
Wpływaj na sumienie innych.
Zarzut.
Używaj języka w literaturze.

5. Uspołecznić
Przywitaj się, przedstaw się, pożegnaj (w odpowiednim rejestrze).
Przedstaw kogoś (formalnie i nieformalnie).
Poproś o wyróżnienie.
Okaż uznanie.

6. Strukturyzuj przemówienie
Nawiąż komunikację.
Podkreśl lub nadaj czemuś znaczenie.
Wprowadzenie tematu.
Nawiązanie do tematów lub interwencji innych.
Daj wybór rozmówcy.
Zarządzaj kolejkami mówiącymi.
Spójność tekstów.
Nadaj tekstowi spójność.
Sekwencja argumentów.
Egzemplifikować.
Zmień ramy tego, co zostało powiedziane.

III. – Treść fonetyczna i ortograficzna dla poziomu B2

Fonetyka
Debugowanie akcentu i możliwe błędy fonetyczne.
Rozpoznanie różnic w wymowie między Hiszpanią a Ameryką Łacińską.
Przegląd fonemów języka hiszpańskiego i ich transkrypcja graficzna.
Znaczenie ciszy i przerw.
Rozpoznawanie obcych akcentów (bez ich identyfikacji).

Pisownia
Przegląd ogólnych zasad akcentowania.
Szerokie zastosowanie znaków interpunkcyjnych.
Sylaby i ich poprawna separacja podczas pisania.
Przegląd kapitalizacji.
Przegląd stosowania znaków interpunkcyjnych.
Czcionki: kursywa, podkreślenie i pogrubienie.
Akronimy i skróty.

I.- Treść gramatyczna na poziomie C1

Rzeczownik
Nazwy własne, ich znaczenie i wartość.
Zmiana płci wraz ze zmianą znaczenia.
Liczba mnoga w słowach esdrújulas, które zmieniają położenie akcentu.
Liczba mnoga w obcych słowach.
Liczba mnoga w nazwiskach rodzinnych.

Wyrażenie rzeczownikowe
Nominacje.
Załączniki lub modyfikatory o charakterze restrykcyjnym.
Modyfikatory zdań.

Przymiotnik
przymiotniki złożone.
Pozycja przymiotnika.
Izolowane przymiotniki w predykatywnej funkcji dopełniacza.
Metabaza przymiotnika.

Wyrażenie przymiotnikowe
Uzupełnienia wprowadzane przez przyimek.
Wyrażenia kwantyfikujące.

Artykuł
Zastosowania i znaczenie artykułów określonych i nieokreślonych (oraz ich braku) w różnych kontekstach.
Brak artykułu.

Zaimek
Użycie zaimków osobowych i ich znaczenie w kontekstach, w których się pojawiają.
Neutralne to, to i to.
Modlitwy ze sobą.
Zaimki względne z przyimkiem.
Leísmo, loísmo i laísmo.

Posiadacze
Połączenie z zaimkiem lo.
Wartość kwantyfikatora.
Naprawiono wyrażenia z dzierżawcami.

Demonstracje
Wartości anaforyczne.
Pozycja postnominalna w wykrzyknikach z czym.

Kwantyfikatory
Częściowe kwantyfikatory liczbowe.
Uniwersalne wszystko.
Względny kwantyfikator ile.
Włączające i wyłączne kwantyfikatory.

Przyimki
Przyimkowy system czasowników.
Połączone przyimki.

Przysłówek i zwroty przysłówkowe
Ograniczenia dotyczące tworzenia przysłówków z -mente.
Łączniki dyskursywne: dodatki, konsekutywne, kontrargumentacyjne….
Przysłówki pojęciowe lub z punktu widzenia.

Wykrzykniki
Rzeczowniki w funkcji wykrzyknikowej: Matka! Ostrygi!, …

Czasownik
Wartości form czasownika teraźniejszości, przeszłości i przyszłości w trybie indykatywnym i trybie łączącym.
Wartości formularzy warunkowych.
Zastosowania teraźniejszości i niedoskonałego indykatywu w stylu pośrednim.
Wykorzystuje minione czasy w stylu pośrednim.
Przyszłość i warunkowość w stylu pośrednim
Teraźniejszość i niedoskonałość subjunctive w stylu pośrednim.
Kontrast czasowników w przeszłości. Wykorzystuje przeszłość do odwoływania się do poprzednich chwil.
Wykorzystanie czasów przeszłych w ocenach.
Warunkowe proste i złożone.
Tryb łączący w zdaniach niezależnych.
Strona bierna.
Zgodność czasowa: obecna, niedoskonała, doskonała i pełna subjunktywności.
Styl lub mowa pośrednia, o której mowa w czasie przeszłym.
Zdania reduplikatywne.

Peryfraza werbalna
Przegląd peryfrazy czasowników aspektualnych i modalnych: bezokolicznik, oderunda i peryfraza cząstkowa.
Peryferia przyszłości.
Periphrase ir + Gerund; mają + częściowo.
Peryfraza z wyjściem, zakończeniem i chodzeniem.

Formularze nieosobowe
Zastosowania bezokolicznika: tymczasowe, koncesyjne, warunkowe.
Zastosowania Gerunda: wartość przyczynowa, warunkowa, koncesyjna i modalna.
Zastosowania cząsteczki: tymczasowe, koncesyjne, przyczynowe.
Imiesłów absolutny.

Proste zdania
umowa ad sensum,
Różnice w kolejności SVO,
Przyimki podmiotowe i przedmiotowe w zdaniach pytających,

Zdania skoordynowane
Asyndeton i polysyndeton,
Powiązania dystrybucyjne,

Zdania podrzędne

1. Podrzędne klauzule merytoryczne
1.1. Subordinate Subordinate Sentences of Infinitive
Alternacja między bezokolicznikiem a czasownikiem sprzężonym,

1.2. Zdania rzeczownikowe podrzędne (z dwoma czasownikami sprzężonymi)
Funkcja podmiotu:
Wyrażanie uczuć + Niedoskonała Subjunctive,
Wyrażanie uczuć + Doskonała Subjunctive,
Wyrażanie uczuć + warunkowe,

Funkcja OD:
Consecutio temporum w stylu pośrednim,
Wyrażanie życzeń + Teraźniejszość / Idealna pomocnicza,
Wyrażenia używane w stylu pośrednim,
Zastosowania trybu pomocniczego do komentowania i doceniania informacji,
Zastosowania trybu pomocniczego, aby stwierdzić, co myślimy lub kwestionować to, co myślą inni,
Zastosowania trybu łączącego w formułowaniu pragnień i celów,
Użycie teraźniejszości i niedoskonałego trybu pomocniczego w zależności od teraźniejszości lub przeszłości: byłem zaskoczony, że …
Zgodność czasowa w rzeczowych zdaniach podrzędnych. Czasy trybu łącznego,

2. Zdania względne
Szczególne zdania względne,
Wyjaśnienia zdań względnych,
Zdania względne z przyimkiem,
Indykatywny lub tryb łączący w zdaniach względnych,
Zdania względne wskazujące miejsce i tryb,

3. Przysłówkowe zdania podrzędne
3.1. Modlitwy tymczasowe
Zdanie tymczasowe ze wskazaniem lub trybem łączącym.
Przed i po z bezokolicznikiem lub trybem subjunctive,
Chociaż z indykatywnym lub łączącym.

3.2. Umieść zdania
Wprowadzono gdzie,
Wprowadzone przez gdzie połączone z przyimkami.

3.3. Zdania trybu
Nexos: jak, jakby.

3.4. Zdania przyczynowe
Wyrażenia powodujące z indykatywnym i łączącym,
Nexos: ponieważ, tylko dlatego, przez co, dzięki czemu, dzięki czemu.

3.5. Zdania następujące po sobie
Wyrażenia konsekwencji.
Nexos: więc, więc, więc, tak, totalnie, więc, stąd …

3.6. Modlitwy błagalne
Chociaż z indykatywnym i łączącym.
Uprzejme wyrażenia.

3.7. Zdania porównawcze
Jakby + Imperf. lub Plusc. trybu subjunctive.

3.8. Ostateczne modlitwy
Wyrażenia celu.
Linki: do (czego), z myślą o (co), z przedmiotem / celem (czego), w celu (czego).

3.9. Zdania warunkowe
zdanie warunkowe z if.
Prawdziwe zdania warunkowe.
Trudne lub niemożliwe kary warunkowe.
Nierzeczywiste lub niemożliwe zdania warunkowe.
Użycie trybu łączącego w zdaniach warunkowych.
Od + Bezokolicznik do wyrażenia warunków.
Wyrażanie hipotez w teraźniejszości i przeszłości.
Inne warunki warunkowe: minimalne, negatywne, odległe, niepożądane.
Consecutio temporum w zdaniach warunkowych.

II. – Treści funkcjonalne dla poziomu C1

1. Dać i poprosić o informacje
Podaj i poproś o dane osobowe.
Podawaj i pytaj o produkty i przedmioty.
Podaj i poproś o informacje na temat przyczyn i przyczyn.
Podaj i poproś o informacje dotyczące celów.
Przekaż informacje, poprawiając inne poprzednie informacje.
Poproś o potwierdzenie.
Zadaj pytanie.
Przekazuj wiadomości (obecnie i w przeszłości).
Przekazywanie zamówień, próśb i porad (obecnie i w przeszłości).

Opowiedz i opisz
Identyfikuj przedmioty i ludzi.
Porównaj przedmioty i ludzi.
Opowiedz w teraźniejszości.
Opowiedz o przeszłości.
Opowiedz o przyszłości.
Sortuj momenty chronologicznie.
Opowiedz o chwilach z przeszłości.
Zlokalizuj działania w czasie.
Napisz wiadomość.
Napisz kronikę.
Podsumuj argument.

2. Wyrażaj opinie, postawy i wiedzę
kłótnia i debata.
Uzasadnij opinie.
Zapytaj o opinię.
Wyrazić opnię.
Poproś o ocenę.
Oszacować.
Wyraź zgodę i dezaprobatę.
Obroń pozycję.
Zaproś do porozumienia.
Wyraźne porozumienie i spór.
Okaż sceptycyzm.
Wyraź stopnie bezpieczeństwa.
Sprzeczka się.
Wyraź pewność i dowody.
Zaproś do sformułowania hipotezy.
Ekspresowa możliwość.
Wyraź zobowiązanie i potrzebę.
Wyraź wiedzę i ignorancję.
Zapytaj o umiejętności.
Umiejętności ekspresowe.
Wyraź, że pamiętasz.

3. Wyrażaj upodobania, życzenia i uczucia
wyrażaj życzenia i zainteresowania.
Zapytaj o życzenia i zainteresowania.
Reaguj na życzenie innej osoby.
Wyraź niechęć.
Wyraź swoje preferencje.
Wyraź życzenia, które są trudne lub niemożliwe do spełnienia.
Zapytaj o życzenia.
Wyraź obojętność.
Zapytaj o plany i zamiary.
Wyraź plany i zamiary.
Zapytaj o nastrój.
Reaguj, okazując nasze uczucia.
Wyraź radość i satysfakcję. Wyraź smutek
Wyrażaj upodobania, życzenia i uczucia (ciąg dalszy)
Wyraź przyjemność i radość.
Ekspresowa nuda.
Wyraź gniew i oburzenie.
Wyrażaj strach, niepokój i zmartwienie.
Wyraź nerwowość.
Wyraź empatię.
Ekspresowa ulga.
Wyraź nadzieję.
Wyraź rozczarowanie.
Rezygnacja ekspresowa.
Wyraź żal.
Wyraźny wstyd.
Wyraź niespodziankę i niespodziankę.
Wyraź podziw i dumę.
Wyraź sympatię.
Wyraź fizyczne odczucia.

4. Wpłyń na rozmówcę
wyraźny zakaz.
Wyraźne zobowiązanie.
Poproś i daj pozwolenie.
Zaproponuj rozwiązania.
Polecam i doradzam.
Daj wskazówki.
Doradzać.
Powtórz poprzednie lub budżetowe zamówienie.
Ekspresowe reklamacje.
Prosić o przysługę.
Zapytaj o pomoc.
Zapytaj o przedmioty.
Zarzut.
Uspokajać.
Zachęcać.
Oferuj i zapraszaj.
Ostrzec.
Grozić.
Obiecaj i zobowiązuj się.
Używaj języka w literaturze.

5. Uspołecznić
Przywitaj się, przedstaw się, pożegnaj.
Przedstaw kogoś (formalnie i nieformalnie).
Poproś o wyróżnienie.
Przepraszać.
Okaż uznanie.
Rób wymówki i usprawiedliwiaj się.
Przekaż kondolencje.
Pogratulować.

6. Strukturyzuj przemówienie
Nawiąż komunikację.
Podkreśl lub nadaj czemuś znaczenie.
Wprowadzenie tematu.
Nawiązanie do tematów lub interwencji innych.
Daj wybór rozmówcy.
Zarządzaj kolejkami mówiącymi.
Spójność tekstów.
Nadaj tekstowi spójność.
Sekwencja argumentów.
Egzemplifikować.
Zmień ramy tego, co zostało powiedziane.

III.- Treść fonetyczna i ortograficzna dla poziomu C1

Fonetyka
Debugowanie akcentu i możliwe błędy fonetyczne.
Rozpoznawanie regionalnych odmian dialektów.
Pogłębienie różnic w wymowie między Hiszpanią a Ameryką Łacińską.

Pisownia
Pogłębienie ogólnych zasad ortografii.
Uwaga na wyjątki w pisowni.
Pisownia obcych słów.
Pisownia kultyzmów.
Pisownia nazw miejscowości w innych językach.
Esdrújulos ze zmianą akcentu w liczbie mnogiej.
Graficzne przemiany grup bs / s, gn / n, mn / n, ps / s, pt / t, ns / s.
Przegląd użycia różnych czcionek.
Stosowanie wszystkich znaków interpunkcyjnych

I.- Treść gramatyczna na poziomie C2

Rzeczownik
Antroponimy z wyznacznikiem.
Pseudonimy i pseudonimy.
Toponimy z wyznacznikiem.
Formy leczenia.
Liczba mnoga w kultyzmach.

Wyrażenie rzeczownikowe
Rzadkie dopasowania.
Majestic liczba mnoga.
Użycie pierwszej osoby liczby mnogiej.
Liczba mnoga o skromności.

Przymiotnik
przymiotniki złożone.
Rzadkie nazwy.
Niezmienne przymiotniki w liczbie.
Przyimek przymiotnika. Wartości.
Rzadkie kulty porównawcze.
Tworzenie zdrobnień.

Wyrażenie przymiotnikowe
Uzupełnienia wprowadzane przez przyimek.
Nietypowe konstrukcje.

Artykuł
Mocna wartość artykułu.
Wartość materialna artykułu. Ograniczenia.
Brak determinacji.

Zaimek
Mocna wartość.
Struktury zdublowane.
To ma wartość anaforyczną.
Ethical Dative.
Naprawiono wyrażenia z nieakcentowanymi zaimkami.
Twoje wartości.
Ograniczenia dotyczące używania zaimków względnych z przyimkami i elementami modyfikującymi.
Stosowanie zaimków wykrzyknikowych.

Posiadacze
Wartość wzmacniacza.
Zdecydowana odwaga.
Ironiczna wartość.
Wyrażenia z dzierżawcami.

Demonstracje
Pozycja ponominalna o wartości uwłaczającej.
Zademonstruj to jako substytut pierwszej osoby.

Kwantyfikatory
Ordynariusze.
Dystrybucja dwa / as.
wszystko i nic jako modyfikatory przymiotnika i rzeczownika.
też bardzo dużo + rzeczownik.
Inne struktury kwantyfikacyjne.

Przyimki
Przyimkowy system czasowników.
Wyrażenia przyimkowe.
Kontrast przez / za.

Przysłówek i zwroty przysłówkowe
Ograniczenia dotyczące tworzenia przysłówków z -mente.
Negacja przysłówka.
Przysłówki modus, spójniki, focusery, intensyfikatory i pytajniki.

Wykrzykniki
Nieużywane wyrażenia wrzutowe: Niestety, witaj! (wyraz zdziwienia).

Czasownik
Wartości form czasownika teraźniejszości, przeszłości i przyszłości w trybie indykatywnym i trybie łączącym.
Wartości formularzy warunkowych.
Używa form czasownika teraźniejszości, przeszłości i przyszłości w zapisach nieformalnych.
Stosowanie formularzy warunkowych w rejestrach nieformalnych.
Identyfikacja trendów w stosowaniu czasów przeszłych w różnych regionach Hiszpanii i Ameryki Łacińskiej.
Kontrast czasowników w przeszłości.
Zastosowania czasów łączących w zdaniach niezależnych i podrzędnych.
Warunkowa i koncesyjna wartość trybu rozkazującego.
Pogłębienie wykorzystania strony biernej.

Peryfraza werbalna
Pogłębienie w użyciu peryfrazy czasownika aspektualnego i modalnego: bezokolicznik, gerund i częściowy peryfraza.
Formy nieosobowe
Zastosowania bezokolicznika: tymczasowe, koncesyjne, warunkowe.
Zastosowania Gerunda: wartość przyczynowa, warunkowa, koncesyjna i modalna.
Zastosowania cząsteczki: tymczasowe, koncesyjne, przyczynowe.
Imiesłów absolutny.

Proste zdania
Celowe nieporozumienia.
Liczba mnoga o skromności.
Majestic liczba mnoga.
Różnice w kolejności SVO.

Zdania skoordynowane
Stosowanie więzi kopulacyjnych.
Korzystanie z łączy rozłącznych.
Korzystanie z kontradyktoryjnych linków.
Stosowanie powiązań dystrybucyjnych.
Stosowanie linków wyjaśniających.

Zdania podrzędne

1. Podrzędne klauzule merytoryczne
1.1. Subordinate Subordinate Sentences of Infinitive
Alternacja między bezokolicznikiem a czasownikiem sprzężonym.

1.2. Zdania rzeczownikowe podrzędne (z dwoma czasownikami sprzężonymi)
W funkcji OD:
Czasowniki, które przeplatają się ze zmianą znaczenia w trybie indykatywnym i łączącym. Celowe niuanse.

2. Zdania względne
Nieswoistych krewnych utworzonych z -dowolnym.
Zdanie względne z predykatywną wartością uzupełnienia.
Zgodność ludzi w zdaniach względnych.

Względne zestawione.
Względnie dobitnie.

3. Przysłówkowe zdania podrzędne
3.1. Modlitwy tymczasowe
Zdanie tymczasowe ze wskazaniem lub trybem łączącym.
Nexos: niezbyt dobrze, prawie tak, jak tylko, jak, jak, jak, jako (co), …

3.2. Umieść zdania
Wprowadzono gdzie.
gdzie + rzeczownik.

3.3. Zdania trybu
Nexos: według i jak, na przykład, tak samo, jak gdyby, jakby, …

3.4. Zdania przyczynowe
Wyrażenia powodujące z indykatywnym i łączącym.
Nexos: ponieważ, tylko dlatego, ponieważ, dzięki czemu, ponieważ …
niż w nieformalnych zapisach.
de + emfatyczna struktura o wartości przyczynowej.

3.5. Zdania następujące po sobie
Wyrażenia konsekwencji.
Nexos: z czym, z (takim) szczęściem, że …
de + empatyczna struktura z kolejną wartością.
być + przymiotnikiem + tym z wartością ciągłą.

3.6. Modlitwy błagalne
niedbałe wyrażenia.
Nexos: wiedząc o tym, chociaż …
A więc z uznaniem w nieformalnych zapisach.
I co / i spójrz na to z przyzwoleniem w nieformalnych zapisach.

3.7. Zdania porównawcze
Nexos: tak … jak, tyle … jak, więcej … niż / z, mniej … niż / z,
Zastąpienie jak za ile.
Zastąpienie, jak przez które

3.8. Ostateczne modlitwy
Wyrażenia celu.
Linki: a (co), żeby (co), …
Galiciscism a + Bezokolicznik.

3.9. Zdania warunkowe
Prawdziwe zdania warunkowe.
Trudne lub niemożliwe kary warunkowe.
Nierzeczywiste lub niemożliwe zdania warunkowe.
Użycie trybu łączącego w zdaniach warunkowych.
Od + Bezokolicznik do wyrażenia warunków.
Rozkazujący z wartością warunku.

II. – Treści funkcjonalne dla poziomu C2

1. Dać i poprosić o informacje
Podaj i poproś o dane osobowe.
Podawaj i pytaj o produkty i przedmioty.
Podaj i poproś o informacje na temat przyczyn i przyczyn.
Podaj i poproś o informacje dotyczące celów.
Przekaż informacje, poprawiając inne poprzednie informacje.
Poproś o potwierdzenie.
Zadaj pytanie.
Przekazuj wiadomości (obecnie i w przeszłości).
Przekazywanie zamówień, próśb i porad (obecnie i w przeszłości).

Opowiedz i opisz
Identyfikuj przedmioty i ludzi.
Porównaj przedmioty i ludzi.
Opowiedz w teraźniejszości.
Opowiedz o przeszłości.
Opowiedz o przyszłości.
Sortuj momenty chronologicznie.
Opowiedz o chwilach z przeszłości.
Zlokalizuj działania w czasie.
Napisz wiadomość.
Napisz kronikę.
Podsumuj argument.

2. Wyrażaj opinie, postawy i wiedzę
kłótnia i debata.
Uzasadnij opinie.
Zapytaj o opinię.
Wyrazić opnię.
Poproś o ocenę.
Oszacować.
Wyraź zgodę i dezaprobatę.
Obroń pozycję.
Zaproś do porozumienia.
Wyraźne porozumienie i spór.
Okaż sceptycyzm.
Wyraź stopnie bezpieczeństwa.
Sprzeczka się.
Wyraź pewność i dowody.
Zaproś do sformułowania hipotezy.
Ekspresowa możliwość.
Wyraź zobowiązanie i potrzebę.
Wyraź wiedzę i ignorancję.
Zapytaj o umiejętności.
Umiejętności ekspresowe.
Wyraź, że pamiętasz.

3. Wyrażaj upodobania, życzenia i uczucia
wyrażaj życzenia i zainteresowania.
Zapytaj o życzenia i zainteresowania.
Reaguj na życzenie innej osoby.
Wyraź niechęć. Wyraź swoje preferencje.
Wyraź życzenia, które są trudne lub niemożliwe do spełnienia.
Zapytaj o życzenia.
Wyraź obojętność.
Zapytaj o plany i zamiary.
Wyraź plany i zamiary.
Zapytaj o nastrój.
Reaguj, okazując nasze uczucia.
Wyraź radość i satysfakcję.
Wyraź smutek.
Wyraź przyjemność i radość.
Ekspresowa nuda.
Wyraź gniew i oburzenie.
Wyrażaj strach, niepokój i zmartwienie.
Wyraź nerwowość.
Wyraź empatię.
Ekspresowa ulga.
Wyraź nadzieję. Wyraź rozczarowanie.
Rezygnacja ekspresowa.
Wyraź żal.
Wyraźny wstyd.
Wyraź niespodziankę i niespodziankę.
Wyraź podziw i dumę.
Wyraź sympatię. Wyraź fizyczne odczucia.

4. Wpłyń na rozmówcę
wyraźny zakaz.
Wyraźne zobowiązanie.
Poproś i daj pozwolenie.
Zaproponuj rozwiązania.
Polecam i doradzam.
Daj wskazówki.
Doradzać.
Powtórz poprzednie lub budżetowe zamówienie.
Ekspresowe reklamacje.
Prosić o przysługę.
Zapytaj o pomoc.
Zapytaj o przedmioty.
Zarzut.
Uspokajać.
Zachęcać.
Oferuj i zapraszaj.
Ostrzec.
Grozić.
Obiecaj i zobowiązuj się.
Używaj języka w literaturze.

5. Uspołecznić
Przywitaj się, przedstaw się, pożegnaj.
Przedstaw kogoś (formalnie i nieformalnie).
Poproś o wyróżnienie.
Przepraszać.
Okaż uznanie.
Rób wymówki i usprawiedliwiaj się.
Przekaż kondolencje.
Pogratulować.

6. Strukturyzuj przemówienie
Nawiąż komunikację.
Podkreśl lub nadaj czemuś znaczenie.
Wprowadzenie tematu.
Nawiązanie do tematów lub interwencji innych.
Daj wybór rozmówcy.
Zarządzaj kolejkami mówiącymi.
Spójność tekstów.
Nadaj tekstowi spójność.
Sekwencja argumentów.
Egzemplifikować.
Zmień ramy tego, co zostało powiedziane.

III.- Treść fonetyczna i ortograficzna dla poziomu C2

Fonetyka
Debugowanie akcentu i możliwe błędy fonetyczne.
Rozpoznawanie odmian według pozycji społecznej.
Identyfikacja obcych akcentów.

Pisownia
Pogłębienie ogólnych zasad ortografii.
Uwaga na wyjątki w pisowni.
Pisownia obcych słów.
Pisownia kultyzmów.
Alternacje podwójna samogłoska, pojedyncza samogłoska.
Graficzne przemiany grup bs / s, gn / n, mn / n, ps / s, pt / t, ns / s.
Słowa z podwójną pisownią.
Słowa z podwójnym akcentowaniem.
Prawidłowe użycie czcionek.
Stosowanie wszystkich znaków interpunkcyjnych.

  • IC logo
  • fedele logo
  • fidescu logo
  • camara logo
  • dele logo
  • examenes ccse
  • Evaluación Lengua Española
  • Ayuda para los estudios