Program nauczania języka hiszpańskiego na poziomie B1
I. Treści gramatyczne dla poziomu B1
Rzeczowniki
Rodzaj rzeczowników. Rzeczowniki epiceńskie.
Liczba rzeczowników. Rzeczowniki niezmienne.
Singularia tantum. Mnogość mnoga.
Liczba nazwisk/imion.
Syntagm nominalny
Dopełnienie: zaimki objaśniające i frazy przyimkowe.
Zgodność SN z czasownikiem.
Przymiotniki
Modyfikatory przymiotników: przesadnie, przesadnie...
Przegląd stopni porównawczych i superlatywów.
Rzeczowniki przymiotników za pomocą wyznacznika el.
Syntagma przymiotnikowa
Uzupełnienia przysłówkowe.
Modyfikatory.
Artykuły
Rodzajniki określone i nieokreślone.
Ograniczenia wynikające z obecności wyznaczników modyfikujących.
Zaimki
Brak/obecność zaimków podmiotowych.
Zaimki DO. Podwójna obecność.
Umiejscowienie i kolejność form bezokolicznikowych i gerundialnych.
Powtórzenie zaimków IO z czasownikami.
Ty / ty.
Zaimki względne que / quien.
¡Co + przymiotnik!
¡Co + rzeczownik + brązowy/więcej + przymiotnik!
Zaborcy
Formy przeciwstawne akcentowane i nieakcentowane.
W połączeniu z innymi elementami.
Demonstracyjne
Możliwość łączenia z innymi elementami.
Kwantyfikatory
Todo el mundo / la mayoría de / algunos…
Przyimki
Poprawianie przyimków
A + dopełnienie bliższe
Przez / dla.
Przysłówki i frazy przysłówkowe
Znaczniki czasu przeszłego i przyszłego.
Złącza: de repente, de pronto, (y) entonces…
Nie, nie. / Do tej pory nie.
Prawdopodobne / Seguramente / Posiblemente + Przyszłość.
Quizy, które są na górze, są najlepsze.
Wykrzykniki
Wykrzyknik Oh!
Wykrzyknik Chciałbym!
Czasowniki
Ponowne sprawdzenie czasu teraźniejszego oznajmującego, ze zwróceniem szczególnej uwagi na nieprawidłowości.
Rewizja teraźniejszości idealnejt, zwracając szczególną uwagę na nieprawidłowości.
Powtórka czasu past simple, zwracając szczególną uwagę na nieprawidłowości
Poprawianie niedoskonałych tekstów, ze zwróceniem szczególnej uwagi na nieprawidłowości
Pto. Czas zaprzeszły oznajmujący
Różnice pomiędzy czasami przeszłymi.
Czas teraźniejszy łączący: regularny i nieregularny.
Tryb łączący niedokonany.
Warunkowy.
Rewizja nakazu; pozytywna i negatywna.
Rewizja zobaczyć oraz estar
Ser oraz estar ze zmianą znaczenia.
Rewizja czasu przyszłego prostego
Złożona przyszłość.
Peryfraza słowna
Przegląd peryfraz werbalnych.
Warunkowa peryfraza modalna: musimy / musimy mieć co + Bezokolicznik.
Forma bezosobowa
Bezokolicznik: Zastosowania. Funkcje podmiotu i dopełnienie bliższe.
Gerundium: wartość werbalna i przysłówkowa.
Imiesłów: wartość predykcyjna.
Klauzule proste
Wątpliwości wskazujące wprowadzone przez a lo mejor, quizás, probablemente…
Klauzule wyrażające chęć Chciałbym!
Klauzule skoordynowane
Słowo łącznikowe embargo na grzech.
Kolejne frazy z entonces, o sea que, así (es) que.
Zdania podrzędne
1. Zdania podrzędne rzeczownikowe
1.1. Zdania podrzędne bezokolicznikowe
– Funkcja podmiotu
Me cuesta / me wynika difícil + Bezokolicznik.
boję się tego + Bezokolicznik.
(Nie) es lógico, (no) es difícil, (nie) es normal… + Bezokolicznik.
– Funkcja DO
Querer / Esperar + Bezokolicznik.
Zabronione + Bezokolicznik.
1.2. Zdania podrzędne rzeczownikowe (z dwoma czasownikami odmienionymi)
– Funkcja podmiotu
Podoba mi się + co + Tryb łączący; chciałbym + Tryb łączący niedokonany.
Me cuesta /resulta difícil + que + Tryb łączący.
Ja mam to samo + co + Tryb łączący.
Ja mam to za złe + co + Tryb łączący.
Me encanta(n)/ Me fascina(n) + que + Tryb łączący teraźniejszy.
(No) es lógico, (no) es difícil, (no) es normal… + que + Tryb łączący.
(No) está claro, (no) es obvio, (no) es cierto.. + que + Ind. / Tryb łączący.
Es prawdopodobne que, tal vez, puede que + Ind. / Tryb łączący.
Wybór trybu łączącego lub oznajmującego
– ZROBIĆ obiekt
Z czasownikami wolicjonalnymi: Querer + que + Tryb łączący.
Z czasownikami myślowymi: Stworzyć / mieć + Wskazujący; Nie wierzę / nie wierzę + co + Tryb łączący.
Z czasownikami wpływu: Pedir / exigir / recomendar / prohibir que + Orientacyjny.
Z czasownikami: Decydować + co + Tryb łączący / oznajmujący; Pytać + si + Orientacyjny.
Struktury mowy zależnej.
2. Zdania względne
Zdanie względne z przyimkami
Różnice pomiędzy co / co.
Zastosowanie trybów łączącego i oznajmującego w zdaniach względnych.
3. Zdania podrzędne przysłówkowe
3.1. Klauzule czasowe
Wprowadzony przez kiedy + Tryb oznajmujący / łączący
Wprowadzony przez przed / po + Bezokolicznik.
Wprowadzony przez w górę + Bezokolicznik.
Wprowadzony przez Miećs + tryb oznajmujący.
3.2. Klauzule miejsca
Wprowadzony przez gdzie. W trybie oznajmującym i z antecedensem.
3.3. Jak klauzule
Wprowadzony przez jako. W trybie oznajmującym
3.4. Zdania przyczynowe
Wprowadzony przez jako oraz przez. W trybie oznajmującym.
3.5. Zdania podrzędne
Wprowadzony przez o morze que, tak jak (es) que.
3.6. Klauzule koncesyjne
Klauzula koncesyjna. chociaż + Tryb oznajmujący/łączący.
3.7. Zdania porównawcze
Wprowadzony przez igual de… que, más / menos… que.
Różnice pomiędzy więcej czego / więcej od.
3.8. Postanowienia końcowe
Wprowadzony przez dla. W trybie oznajmującym.
Różnice pomiędzy dla / dla czego / dla czego.
3.9. Klauzule warunkowe
Si + Obecny + Obecny.
Si + Teraźniejszość + Przyszłość.
Si + Teraźniejszy + Tryb rozkazujący.
Si + Tryb łączący niedokonany + Tryb warunkowy.
II.- Treści konwersacyjne dla poziomu B1
1. Udzielaj i proś o informacje
Podawaj i proś o podanie danych osobowych.
Udzielanie i proszenie o informacje na temat produktów i przedmiotów.
Udzielaj i proś o informacje na temat przyczyn i powodów.
Udzielaj i proś o informacje na temat celów.
Przekazuj wiadomości.
Przekazywanie poleceń, próśb i porad.
Wysyłaj i zostawiaj wiadomości telefonicznie.
Zapoznaj się z tym, co inni powiedzieli w przeszłości.
Opowiedz i opisz.
Identyfikuj przedmioty i osoby.
Opisz cechy i działanie czegoś.
Opowiedz o obecnych nawykach.
Opowiedz o dawnych nawykach.
Opowiedz o obecnej sytuacji.
Opowiedz o przeszłych okolicznościach.
Opowiedz o przyszłych działaniach i sytuacjach.
Opowiedz o początku i czasie trwania czynności.
Zlokalizuj akcję w czasie.
Opowiedz o przeszłych wydarzeniach.
Znajdź czynności w przeszłości i teraźniejszości.
Uporządkuj działania w kolejności.
Opowiadaj anegdoty.
Opowiadaj historie w teraźniejszości.
Opowiedz historie o minionych doświadczeniach.
Opowiedz o minionych doświadczeniach i oceń je.
Opowiedz historie ze swojego życia akademickiego i zawodowego.
Podsumuj argument.
Porozmawiajmy o relacjach międzyludzkich.
2. Wyrażaj opinie, postawy i wiedzę
Debata.
Bronić stanowiska.
Uzasadnij swoje opinie.
Wyraź zaufanie.
Podaj wymówki i uzasadnij je.
Wykaż zgodę i niezgodę.
Przedstaw kontrargument.
Wyrażaj opinie na temat obiektów.
Wyrażaj opinie na temat działań i zachowań.
Wyrażać zrozumienie i jego brak.
Wyraź bezosobowość.
Wyraź potrzebę.
Wyraź warunki.
Formułuj hipotezy.
Stawiaj hipotezy i domysły.
Przywołaj wyimaginowane sytuacje.
Wyraź konsekwencje.
Odnieś się do fragmentu wiadomości i skomentuj go.
3. Wyrażaj upodobania, pragnienia i uczucia
Wyraź pragnienia.
Zapytaj o swoje życzenia.
Wyrażać chęć zrobienia czegoś.
Reaguj na pragnienia innej osoby.
Wyrażaj i broń swoich umiejętności.
Porozmawiajmy o umiejętnościach.
Porozmawiaj o trudnościach.
Mów o emocjach.
Oceń sytuacje i fakty.
Wyrażaj intencje i uczucia
Wyraź zainteresowanie.
Wyraź znudzenie.
Wyrażaj gniew i oburzenie.
Wyrażaj strach, niepokój i zaniepokojenie.
Wyraź zażenowanie.
Wyraź nerwowość.
Wyraź nadzieję.
Wyraź zaskoczenie.
Wyraź podziw.
4. Wpływaj na rozmówcę
Wyraźny zakaz.
Wyraźna obowiązkowość.
Poproś o pozwolenie i je udziel.
Zaproponuj rozwiązania.
Polecać i doradzać.
Podaj instrukcje.
Doradzać.
Ostrzegać.
Wyraźne skargi.
Poproś o przysługę.
Zapytaj o pomoc.
Poproś o przedmioty.
Zarzut.
Uspokajać.
Użyj języka w sposób literacki.
5. Uspołecznij się
Przywitaj się, przedstaw się i pożegnaj.
Przedstaw się komuś (formalnie i nieformalnie).
Poproś o przedstawienie się.
Zarządzaj przez telefon.
Okaż uznanie.
6. Struktura przemówienia
Nawiąż komunikację.
Poproś o rozpoczęcie historii i zareaguj.
Przedstaw temat.
Utrzymuj uwagę rozmówcy.
Sformułuj ponownie to, co zostało powiedziane.
Przerwać.
Udziel głosu.
Zakończ historię.
III.-Treści fonetyczne i ortograficzne dla poziomu B1.
Fonetyczny
Akcent fonetyczny.
Związek samogłosek.
Intonacja w zdaniach życzeniowych.
Intonacja w zależności od różnych funkcji i znaczeń komunikacyjnych.
Przegląd fonemów języka hiszpańskiego i ich graficzna transkrypcja.
Znaczenie ciszy i przerw.
Rozpoznawanie akcentów obcych (bez ich identyfikowania).
Ortografia
Przegląd powiązań między fonemami i literami.
Akcenty i akcenty pisane.
Znaki interpunkcyjne.
Sylaby i ich prawidłowy rozdział w piśmie.
Dogłębne studium kapitalizacji.
Stosowanie znaków interpunkcyjnych: nawiasów, cudzysłowów, myślników, myślników.
Akronimy i skróty.
