Curso de español nivel B1

I.- Contenidos gramaticales para el nivel B1

El sustantivo
El género de los nombres. Nombres epicenos.
El número de los nombres. Sustantivos invariables.
Singularia tantum. Pluralia tantum.
El número en apellidos y nombres de familia.

El sintagma nominal
Complementos: aposiciones explicativas y sintagmas preposicionales.
Concordancia del SN con el verbo.

El adjetivo
Modificadores de adjetivos: excesivamente, demasiado,…
Repaso de los comparativos y superlativos.
Sustantivación de adjetivos mediante determinante el.

El sintagma adjetival
Complementos adverbiales.
Modificadores.

El artículo
Artículos determinados e indeterminados.
Restricciones por la presencia de determinantes modificadores.

El pronombre
Ausencia / presencia de pronombres sujeto.
Pronombres OD. Doble presencia.
Colocación y orden con las formas de Infinitivo y Gerundio.
Repaso de los pronombres OI con verbos de lengua.
Tú / usted.
Pronombres relativos que / quien.
¡Qué + adjetivo!
¡Qué + sustantivo + tan/más + adjetivo!

Los posesivos
Oposición formas átonas / tónicas.
Combinación con otros elementos.

Los demostrativos
Posibilidades de combinación con otros elementos.

Los cuantificadores
Todo el mundo / la mayoría de / algunos…

Las preposiciones
Revisión de proposiciones.
A + objeto directo de persona.
Por / para.

El adverbio y las locuciones adverbiales
Marcadores temporales de pasado y de futuro.
Conectores del relato: de repente, de pronto, (y) entonces,…
Ya no / Todavía no.
Probablemente / Seguramente / Posiblemente + Futuro.
Quizás, tal vez, a lo mejor.

Interjecciones
Las interjección ¡vaya!. La interjección ¡ojalá!

El verbo
Revisión del Presente de Indicativo, con especial atención a las irregularidades.

Revisión del Pretérito Perfecto, con especial atención a las irregularidades.

Revisión del Pretérito Indefinido, con especial atención a las irregularidades.
Revisión del Pretérito Imperfecto, con especial atención a las irregularidades.
Pto. Pluscuamperfecto de Indicativo
Contraste entre tiempo pasados.

Presente de Subjuntivo regular e irregular.

Pretérito Imperfecto de Subjuntivo.

Condicional simple.

Revisión del Imperativo afirmativo y negativo.

Revisión de ser y estar.
Ser y estar con cambios de significado.

Revisión del Futuro Simple.
Futuro Compuesto.

Perífrasis verbales
Repaso de perífrasis verbales.
Perífrasis modales en Condicional: deberíamos / habría que + Infinitivo.

Formas no personales
Infinitivo: Usos. Funciones Sujeto y OD.
Gerundio: valor verbal y adverbial.
Participio: valor predicativo.

Oraciones simples
Dubitativas en Indicativo introducidas por a lo mejor, quizás, probablemente,…
Oraciones desiderativas con ¡ojalá!

Oraciones coordinadas
El nexo sin embargo.
Consecutivas con entonces, o sea que, así (es) que.

Oraciones subordinadas

1. Oraciones subordinadas sustantivas
1.1. Oraciones subordinadas sustantivas de Infinitivo
– Función sujeto
Me cuesta / me resulta difícil + Infinitivo.
Me da miedo + Infinitivo.
(No) es lógico, (no) es difícil, (no) es normal… + Infinitivo.

– Función OD
Querer / Esperar + Infinitivo.
Te prohíbo + Infinitivo.

1.2. Oraciones subordinadas sustantivas (con dos verbos conjugados)
– Función sujeto
Me gusta + que + Subjuntivo; Me gustaría que + Imperfecto de Subjuntivo.
Me cuesta / resulta difícil + que + Subjuntivo.
Me da miedo + que + Subjuntivo.
Me da vergüenza + que + Subjuntivo.

Me encanta(n)/ Me fascina(n) + que + Presente de Subjuntivo

(No) es lógico, (no) es difícil, (no) es normal… + que + Subjuntivo.
(No) está claro, (no) es obvio, (no) es cierto.. + que + Ind. / Subjuntivo.
Es probable que, tal vez, puede que + Ind. / Subjuntivo.

Elección del modo Indicativo o Subjuntivo

– Función OD
Con verbos volitivos: Querer + que + Subjuntivo.
Con verbos de pensamiento: Creo / pienso que + Indicativo; No creo / no pienso + que + Subjuntivo.
Con verbos de influencia: Pedir / exigir / recomendar / prohibir que + Indicativo.
Con verbos de lengua: Decir + que + Subjuntivo / Indicativo; Preguntar + si + Indicativo.

Estructuras para el discurso referido.
Elección del modo Indicativo o Subjuntivo.

2. Oraciones de relativo
Oraciones de relativo con preposición.
Oposición que / quien.
Usos del Indicativo y del Subjuntivo en las oraciones de relativo.

3. Oraciones subordinadas adverbiales
3.1. Oraciones temporales
Introducidas por cuando + Indicativo / Subjuntivo.
Introducidas por antes / después de + Infinitivo.
Introducidas por hasta + Infinitivo.
Introducidas por mientras + Indicativo.

3.2. Oraciones de lugar
Introducidas por donde. En modo Indicativo y con antecedente.

3.3. Oraciones de modo
Introducidas por como. En modo Indicativo.

3.4. Oraciones causales
Introducidas por como y por. En modo Indicativo.

3.5. Oraciones consecutivas
Introducidas por o sea que, así (es) que.

3.6. Oraciones concesivas
Oraciones concesivas. aunque + Indicativo/ Subjuntivo

3.7. Oraciones comparativas
Introducidas por igual de… que, más / menos… que.
Diferencias entre más que / más de.

3.8. Oraciones finales
Introducidas por para. En modo Indicativo.
Diferencias entre Para / para que / para qué.

3.9. Oraciones condicionales
Si + Presente + Presente.
Si + Presente + Futuro.
Si + Presente + Imperativo.
Si + Imperfecto de Subjuntivo + Condicional.

II.- Contenidos funcionales para el nivel B1

1. Dar y pedir información
Dar y pedir información personal.
Dar y pedir información sobre productos y objetos.
Dar y pedir información sobre razones y causas.
Dar y pedir información sobre finalidades.
Transmitir mensajes.
Transmitir órdenes, peticiones y consejos.
Tomar y dejar recados por teléfono.
Referir lo que han dicho otros en el pasado.

Narrar y describir
Identificar objetos y personas.
Describir las características y el funcionamiento de algo.
Hablar de hábitos en el presente.
Hablar de hábitos en el pasado.
Hablar de circunstancias en el presente.
Hablar de circunstancias en el pasado.
Hablar de acciones y situaciones futuras.
Hablar del inicio y duración de una acción.
Localizar una acción en el tiempo.
Narrar acontecimientos del pasado.
Situar acciones en el pasado y en el presente.
Secuenciar acciones.
Narrar anécdotas.
Relatar en el presente.
Relatar experiencias pasadas.
Hablar de experiencias pasadas y valorarlas.
Relatar nuestra vida académica y profesional.
Resumir un argumento.
Redactar una noticia.
Hablar de las relaciones entre las personas.

2. Expresar opiniones, actitudes y conocimientos
Argumentar y debatir.
Defender una postura.
Justificar opiniones.
Expresar grados de seguridad.
Dar excusas y justificarnos.
Mostrar acuerdo y desacuerdo.
Contraargumentar.
Opinar sobre objetos.
Opinar sobre acciones y conductas.
Expresar conocimiento y desconocimiento.
Expresar impersonalidad.
Expresar necesidad.
Expresar condiciones.
Formular hipótesis.
Hacer hipótesis y conjeturas.
Evocar situaciones imaginarias.
Expresar la consecuencia.
Referirnos a una noticia y comentarla.

3. Expresar gustos, deseos y sentimientos
Expresar deseos.
Preguntar por deseos.
Expresar el deseo de hacer algo.
Reaccionar ante un deseo de otra persona.
Expresar y defender nuestras aptitudes.
Hablar de habilidades, dificultades o emociones.
Valorar situaciones y hechos.
Expresar intenciones, sentimientos, interés, aburrimiento, esperanza, enfado e indignación, miedo, ansiedad y preocupación, verguenza, admiración, nerviosismo, sorpresa y extrañeza.

4. Influir en el interlocutor
Expresar prohibición.
Expresar obligatoriedad.
Solicitar y dar permiso.
Proponer soluciones.
Recomendar y aconsejar.
Dar instrucciones.
Dar consejos.
Advertir.
Expresar reclamaciones.
Pedir un favor.
Pedir ayuda.
Pedir objetos.
Reprochar.
Tranquilizar.
Hacer un uso literario del lenguaje.

5. Relacionarse socialmente
Saludar, presentarse, despedirse.
Presentar a alguien (formal e informal).
Solicitar ser presentado.
Desenvolvernos por teléfono.
Mostrar agradecimiento.

6. Estructurar el discurso
Establecer la comunicación.
Solicitar que se comience un relato y reaccionar.
Introducir el tema.
Controlar la atención del interlocutor.
Reformular lo dicho.
Interrumpir.
Conceder la palabra.
Concluir el relato.

III.- Contenidos fonéticos y ortográficos para el nivel B1

Fonética
El acento fonético.
Unión de vocales.
Entonación en oraciones desiderativas.
Entonación según las diferentes funciones comunicativas. Valores significativos.
Revisión de los fonemas de la lengua española y su transcripción gráfica.
Significado de silencios y pausas.
Reconocimiento de acentos no nativos (sin identificarlos).

Ortografía
Revisión de la correspondencia entre fonemas y letras.
Acentos y tildes.
Signos de puntuación.
Sílabas y su separación correcta al escribir.
Profundización en el uso de mayúsculas
Uso de los signos de puntuación: paréntesis, comillas, guión, raya.
Siglas y abreviaturas.