Programme d'espagnol niveau B1
I. Contenu grammatical pour le niveau B1
Noms
Le genre des noms. Noms épicènes.
Le nombre de noms. Noms invariables.
Singularia tantum. Pluralia tantum.
Le nombre de noms de famille/prénoms.
Syntagme nominal
Complément : appositions explicatives et groupes prépositionnels.
Accord de SN avec le verbe.
Adjectifs
Modificateurs d'adjectifs : excessivement, démesuré...
Révision des comparatifs et des superlatifs.
Noms d'adjectifs au moyen du déterminant el.
Syntagmes adjectivaux
Compléments adverbiaux.
Modificateurs.
Articles
Articles définis et indéfinis.
Restrictions dues à la présence de déterminants modificateurs.
Les pronoms
Absence / présence de pronoms sujets.
Pronoms DO. Double présence.
Placement et ordre avec les formes infinitives et gérondives.
Révision des pronoms IO avec les verbes.
vous / tu.
Pronoms relatifs que/quien.
¡Que + adjectif !
¡Que + nom + tan/plus + adjectif !
Possessifs
Formes accentuées et non accentuées opposées.
Combiné avec d'autres éléments.
Démonstratifs
Possibilité de combiner avec d'autres éléments.
Quantificateurs
Todo el mundo / la mayoría de / algunos…
Prépositions
Réviser les prépositions
A + le complément d'objet direct
Pour / pour.
Adverbes et groupes adverbiaux
Marqueurs de temps passés et futurs.
Connecteurs: de repente, de pronto, (y) donc…
Oui non / Toujours non.
Probablement / Seguramente / Posiblemente + Future.
Tu vas peut-être le faire mieux..
Les interjections
L'interjection Oh!
L'interjection Je souhaite!
Verbes
Révision du présent de l'indicatif, en prêtant une attention particulière aux irrégularités.
Révision du présent parfaitt, en accordant une attention particulière aux irrégularités.
Révision du passé simple, en accordant une attention particulière aux irrégularités
Révision de l'imparfait, en accordant une attention particulière aux irrégularités
Pto. Plus-que-parfait de l'indicatif
Différences entre les temps du passé.
Subjonctif présent : régulier et irrégulier.
Subjonctif imparfait.
Conditionnel.
Révision de l'impératif ; positif et négatif.
Révision de voir , estar
Rejoindre , estar avec des changements de sens.
Révision du futur simple
Futur composé.
Périphrase verbale
Révision des périphrases verbales.
Périphrase modale conditionnelle : nous devions / aurions dû que + Infinitif.
forme impersonnelle
Infinitif : Utilisations. Fonctions sujet et complément d'objet direct.
Gérondif : valeur verbale et adverbiale.
Participe : valeur prédictive.
Clauses simples
Doutes indicatifs introduits par a lo mejor, quizás, probablemente…
Clauses exprimant le désir avec Je souhaite!
Clauses coordonnées
Le mot de liaison cependant.
Phrases consécutives avec donc, o sea que, así(es) que.
Clauses subordonnées
1. Clauses substantielles subordonnées
1.1. Clauses infinitives subordonnées de fond
– Fonction sujet
Me cuesta / me resulta difícil + Infinitif.
Ça me fait peur + Infinitif.
(Non) c'est logique, (non) c'est difficile, (non) c'est normal… + Infinitif.
– Fonction DO
Querer / Espérer + Infinitif.
Ça t'interdit + Infinitif.
1.2. Propositions substantives subordonnées (avec deux verbes conjugués)
– Fonction sujet
J'aime + que + Subjonctif; J'aimerais que + Subjonctif imparfait.
Me cuesta / resulta difícil + que + Subjonctif.
J'ai peur + que + Subjonctif.
Moi de la verge + que + Subjonctif.
Me encanta(n)/ Me fascina(n) + que + Subjonctif présent.
(Non) c'est logique, (non) c'est difficile, (non) c'est normal… + que + Subjonctif.
(No) está claro, (no) es évident, (no) es cierto.. + que + Ind. / Subjonctif.
Il est probable que, déjà, je peux que + Ind. / Subjonctif.
Choisir le mode subjonctif ou indicatif
– Objet DO
Avec les verbes volitifs : Querer + que + Subjonctif.
Avec les verbes de réflexion : Je crois / je pense que + Indicatif; Je ne pense pas que + Subjonctif.
Avec les verbes d'influence : Pedir / exigir / recomendar / prohibir que + Indicatif.
Avec les verbes : Décider + que + Subjonctif / Indicatif ; Demandez + si + Indicatif.
Structures du discours indirect.
2. Propositions relatives
Proposition relative avec prépositions
Différences entre que / quien.
Utilisations du subjonctif et de l'indicatif dans les propositions relatives.
3. Propositions adverbiales subordonnées
3.1. Clauses temporelles
Introduit par quand + Indicatif / Subjonctif
Introduit par avant / après + Infinitif.
Introduit par jusqu'à + Infinitif.
Introduit par pendant ce tempss + Indicatif.
3.2. Clauses de lieu
Introduit par où. À l'indicatif et avec un antécédent.
3.3. Clauses de comment
Introduit par como. À l'indicatif
3.4. Clauses causales
Introduit par como , par. À l'indicatif.
3.5. Clauses consécutives
Introduit par ou alors, comme ça.
3.6. Clauses concessives
Clause concessive. bien que + Indicatif/Subjonctif.
3.7. Propositions comparatives
Introduit par igual de… que, más / menos… que.
Différences entre plus que / plus de.
3.8. Clauses finales
Introduit par pour. À l'indicatif.
Différences entre pour / pour que / pour que.
3.9. Clauses conditionnelles
Si + Présent + Présent.
Si + Présent + Futur.
Si + Présent + Impératif.
Si + Subjonctif imparfait + Conditionnel.
II.- Contenus de conversation pour le niveau B1
1. Donner et demander des informations
Donner et demander des informations personnelles.
Donner et demander des informations sur des produits et des objets.
Donner et demander des informations sur les raisons et les causes.
Donner et demander des informations sur les objectifs.
Communiquer des messages.
Communiquer des ordres, des demandes et des conseils.
Donner et laisser des messages par téléphone.
Référez-vous à ce que d’autres ont dit dans le passé.
Raconter et décrire.
Identifier les objets et les personnes.
Décrire les caractéristiques et le fonctionnement de quelque chose.
Parlez des habitudes actuelles.
Parlez des habitudes passées.
Parlez des circonstances présentes.
Parlez des circonstances passées.
Parlez d’actions et de situations futures.
Parlez du début et de la durée d’une action.
Situer une action dans le temps.
Raconter des événements passés.
Situer les actions dans le passé et dans le présent.
Ordonner les actions en séquence.
Racontez des anecdotes.
Racontez des histoires au présent.
Racontez des histoires d’expériences passées.
Parlez des expériences passées et évaluez-les.
Racontez des histoires de votre vie académique et professionnelle.
Résumer un argument.
Parler des relations entre les gens.
2. Exprimer des opinions, des attitudes et des connaissances
Débat.
Défendre une position.
Justifier les opinions.
Exprimez votre confiance.
Donnez des excuses et justifiez-les.
Montrer son accord et son désaccord.
Contre-argumenter.
Donner des avis sur des objets.
Donner son avis sur les actions et les comportements.
Exprimer la compréhension et le manque de compréhension.
Exprimer l'impersonnalité.
Exprimer un besoin.
Conditions expresses.
Formuler des hypothèses.
Émettre des hypothèses et des conjectures.
Évoquer des situations imaginaires.
Exprimer les conséquences.
Faites référence à une information et commentez-la.
3. Exprimez vos goûts, vos désirs et vos sentiments
Exprimer ses désirs.
Demandez vos souhaits.
Exprimer le désir de faire quelque chose.
Réagir au désir d’une autre personne.
Exprimez et défendez vos compétences.
Parlons de compétences.
Parlez des difficultés.
Parlez d'émotions.
Évaluer les situations et les faits.
Exprimer ses intentions et ses sentiments
Montre de l'intérêt.
Exprimer l'ennui.
Exprimer sa colère et son indignation.
Exprimez la peur, l’anxiété et la préoccupation.
Exprimer son embarras.
Exprimer la nervosité.
Exprimez l’espoir.
Exprimez votre surprise.
Exprimer son admiration.
4. Influencer l'interlocuteur
Interdiction expresse.
Exprimer l'obligation.
Demander et donner la permission.
Proposer des solutions.
Je recommande et conseille.
Donner des instructions.
Conseiller.
Prévenir.
Exprimer des plaintes.
Demander une faveur.
Demandez de l'aide.
Demander des objets.
Reproche.
Rassurer.
Faire un usage littéraire du langage.
5. Socialiser
Saluez, présentez-vous et dites au revoir.
Présentez-vous à quelqu’un (formellement et informellement).
Demandez à être présenté.
Gérer par téléphone.
Montrez votre appréciation.
6. Structurer le discours
Établir la communication.
Demandez à démarrer une histoire et réagissez.
Présentez le sujet.
Maintenir l’attention de l’interlocuteur.
Reformulez ce qui a été dit.
Interrompre.
Donnez la parole.
Conclure l'histoire.
III.-Contenu phonétique et orthographique pour le niveau B1.
Phonétique
Accent phonétique.
Union de voyelles.
Intonation dans les propositions de souhait.
Intonation selon différentes fonctions et significations communicatives.
Révision des phonèmes de la langue espagnole et de leur transcription graphique.
Signification du silence et des pauses.
Reconnaissance des accents non natifs (sans les identifier).
Orthographe
Révision du lien entre les phonèmes et les lettres.
Accents et accents écrits.
Signe de ponctuation.
Les syllabes et leur séparation correcte lors de l'écriture.
Étude approfondie de la capitalisation.
Utilisation des signes de ponctuation : parenthèses, guillemets, trait d'union, tiret.
Acronymes et abréviations.
