Cours d´espagnol niveau B1
Nos cours d’espagnol sont structurés en six niveaux principaux d’apprentissage, en accord avec l’Institut Cervantes et le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues: du niveau débutant A1 au niveau supérieur C2.
Grammaire pour débutants.
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I.- Le contenu grammatical pour le niveau B1
Le nom.
Le genre et le nombre. Les mots épicènes.
Les noms variables. Les noms invariables.
Singulare tantum. Plural tantum.
Le genre et le nombre dans le prénom et les noms de famille.
La phrase nominale.
Complément : les appositions explicatives et les phrases prépositionnelles.
Concordance de la phrase nominale avec le verbe.
L’adjectif :
Les modificateurs de l’adjectif : excesivamente, demasiado…
Révisions des comparatifs et superlatifs.
La justification des adjectifs en déterminant « el ».
Le groupe adjectival :
Complément adverbiales.
Les modificateurs.
L’article :
Les articles définis et indéfinis.
La restriction due à la présence des déterminants modificateurs.
Le pronom :
L’absence / présence des pronoms sujets.
Les pronoms COD. Double présence.
La disposition et l’ordre avec les formes de l’infinitif et le gérondif.
Révision des pronoms COI avec des verbes de langues.
Tú / Usted.
Les pronoms relatifs : que / quien.
¡Qué + adjectif !
¡Qué + nom + tan/más + adjectif!
Les possessifs:
L’opposition des formes atones / toniques.
La combinaison avec d’autres éléments.
Les démonstatifs :
La possibilité de combinaison avec d’autres éléments.
Les quantitatifs :
Todo el mundo / la mayoría de / algunos…
Les prépositions:
Révision de propositions.
A + complément d’objet direct de personne.
Por / Para.
Les adverbes et les locutions adverbiales :
Les marqueurs temporels du passé et du futur.
Les connecteurs d’un récit : de repente, de pronto, (y) entonces…
Ya no / Todavía no.
Probablemente / Seguramente / Posiblemente + futur.
Quizás, tal vez, a lo mejor.
Les interjections:
Les interjections : ¡vaya! : L’interjection ¡ojalá!
Le verbe :
Révisions du présent de l’indicatif, avec une attention spéciale sur les irrégularités.
Révisions du passé composé, avec une attention spéciale sur les irrégularités.
Révisions du passé simple, avec une attention spéciale sur les irrégularités.
Révisions de l’imparfait, avec une attention spéciale sur les irrégularités.
Le plus que parfait.
Contraste entre les temps du passé.
Le présent du subjonctif régulier et irrégulier.
L’imparfait du subjonctif.
Le conditionnel.
Révision de l’impératif affirmatif et négatif.
Révision de ser et estar.
Ser et estar avec des changements de sens.
Révision du futur simple.
Futur proche.
Les périphrases verbales :
Révisions des périphrases verbales.
Les périphrases modales au conditionnel : deberíamos / habría que + infinitif.
Formes non personnelles :
Infinitif : utilisation. Fonction sujet et COD.
Gérondif : valeur verbale et adverbiale.
Participe passé : valeur prédicatif.
Les phrases simples :
Le doute à l’indicatif introduit par : a lo mejor, quizás, probablemente…
Phrases désidératives avec ¡ojalá!
Phrases coordonnées :
Le lien : sin embargo.
Conséquences avec : entonces, o sea que, asi (es) que.
Les phrases subordonnées :
- La proposition subordonnée relative :
1.1 – La proposition subordonnée relative avec un infinitif :
– Fonction du sujet :
Me cuesta / me resulta dificil + infinitif.
Me da miedo + infinitif.
(No) es lógico, (no) es difícil, (no) es normal… + infinitif.
– Fonction COD:
Querer / Esperar + infinitif.
Te prohíbo + infinitif.
1.2- La proposition subordonnée relative : (avec deux verbes conjugués)
– Fonction sujet :
Me gusta + que + subjonctif, Me gustaria que + imparfait du subjonctif.
Me cuesta / resulta difícil + que + subjonctif.
Me da miedo + que + subjonctif.
Me da vergüenza + que + subjonctif.
Me encanta(n) / Me fascina(n) + que + presente du subjonctif.
(No) es lógico, (no) es difícil, (no) es normal…+ que + subjonctif.
(No) está claro, (no) es obvio, (no) es cierto…+ que + indicatif / subjonctif.
Es probable que, tal vez, puede que + indicatif/subjonctif.
Choix du mode indicatif ou subjonctif.
– Fonction COD :
Avec verbes transitifs : Querer + que + subjonctif.
Avec des verbes de pensées : Creo/Pienso que + indicatif, No creo / No pienso + que + subjonctif.
Avec des verbes d’influences: Pedir / Exigir / Recomendar / Prohibir + que + indicatif.
Avec des verbes de langues : Decir + que + subjonctif / Indicatif, Preguntar + si + indicatif.
Structures pour le discours mentionné.
Choix du mode indicatif ou subjonctif.
- Les phrases relatives
Phrases relatives avec prépositions.
Opposition que