Programme d'espagnol niveau B2
I. Contenu grammatical pour le niveau B2
Noms
Irréguliers dans le genre et le nombre de noms.
Formation des noms.
Syntagmes nominaux
Accord des noms collectifs.
Adjectifs
Adjectifs approximatifs.
Adjectifs basés sur un objet prédictif.
Suffixes appréciatifs.
Formation des noms absolus.
Justification par le pronom neutre lo.
Utilisation de dictons anaphoriques, ce qui précède , une telle.
Syntagmes adjectivaux
Objets nominaux et phrastiques. Introduits par les prépositions.
Les articles
Valeur substantielle de lo.
Alternance des valeurs indéfinies / définies.
Les pronoms
Pronoms OD et OI. Combinaison de pronoms : Je sais.
Pronoms relatifs.
Constructions relatives : quienes, aquellos que, todo aquel que…
Usages de se pour exprimer l'involontaire et l'impersonnalité.
Utilisation des pronoms pour les fonctions anaphoriques et cataphoriques.
Pronoms possessifs
Opposition des formes non accentuées et accentuées.
Combinaison avec d'autres éléments.
Démonstratifs
Lien anaphorique entre les propositions.
Le neutre cataphorique : esto.
Quantificateurs
Partitifs : mitad, tercio, doceavo.
Multiplications : double, triple.
Universels : cada, cualquier, cualquiera.
Prépositions
Régime des verbes prépositionnels.
Objets nominaux introduits par des prépositions.
Pour / pour.
Adverbes et expressions adverbiales
Adverbes et expressions de probabilité.
Connecteurs permettant de situer les événements dans le temps.
Connecteurs discursifs.
Adverbes relatifs.
Marqueurs temporels et constructions temporelles : juste à ce moment, donc...
Utilisation des adverbes de lieu et des locutions prépositionnelles avec et sans référence spatiale : encima de / encima, fuera de / fuera
Les interjections
Expressions d'interjection d'usage courant : ¡Cielo santo!, ¡Díos mío!, ¡Ay de mí!
Verbes
Valeurs indicatives actuelles.
Contraste et combinaison des temps du passé.
Subjonctif présent. Morphologie et emplois.
Subjonctif imparfait. Morphologie et emplois.
Subjonctif plus-que-parfait. Morphologie et emplois.
Utilisations du subjonctif dans le style indirect.
Futur antérieur. Morphologie et usages.
Utilisations du futur pour formuler des hypothèses.
Révision du conditionnel simple.
Conditionnel composé. Morphologie et usages.
Révision de l'Impératif.
Usages de voir , estar.
Constructions passives. Utilisation des propositions passives.
Réfléchissant passif.
Périphrase verbale.
Révision des périphrases verbales aspectuelles et modales.
Formes non personnelles.
Infinitif composé. Morphologie et usages.
Gérondif : valeurs temporelles et prédictives.
Participe comme objet prédicatif.
Participe à la voix passive.
Clauses simples
Propositions douteuses à l'indicatif ou au subjonctif introduites par tu vas probablement...
Propositions passives.
Clauses impersonnelles.
Clauses coordonnées
Liens avec mais , cependant.
Consécutif: de manière que.
Explicatif: c'est dire, c'est la mer…
Clauses subordonnées
1. Clauses subordonnées substantielles
Propositions substantielles avec l'indicatif ou le subjonctif.
1.1. Propositions subordonnées substantielles avec l'infinitif
– Fonction complément d’objet prépositionnel.
– Fonction DO
Expression des sentiments avec l'infinitif.
1.2. Propositions subordonnées substantielles (avec deux verbes conjugués)
– Fonction DO
Expression des sentiments avec le subjonctif.
Expression d'opinion avec l'indicatif ou le subjonctif.
Expression de valeur avec l'indicatif ou le subjonctif.
Expression de vérification et de valeur avec l'indicatif ou le subjonctif.
2. Propositions relatives
Pronoms et adverbes relatifs.
Propositions relatives avec l'indicatif ou le subjonctif.
Les propositions relatives avec un antécédent pronominal indéfini.
D'autres parents.
Propositions subjonctives relatives sans antécédent.
Corrélation des temps verbaux dans les phrases relatives.
3. Propositions subordonnées adverbiales
3.1. Clauses temporelles
Introduit avec quand + Indicatif / Subjonctif.
Introduit avec avant / après + que + Indicatif / Subjonctif.
Introduit avec pendant que + que + Indicatif / Subjonctif.
Introduit avec jusqu'à + que + Subjonctif..
Introduit avec une fois + que + Indicatif / Subjonctif.
Introduit avec le / rien de plus + Infinitif.
3.2. Clauses de localisation
Introduit lorsqu'il est combiné avec des prépositions de, depuis, jusqu'à… au mode indicatif et subjonctif.
3.3. Clauses exprimant l'humeur
Introduit avec como. Au mode indicatif et subjonctif.
Introduit avec selon. Au mode indicatif et subjonctif.
3.4. Clauses causales
Introduit avec como, por, porque, debido a que… en mode indicatif.
3.5. Clauses consécutives
Introduit avec tan(to)…que.
Introduit avec bien que + Indicatif / Subjonctif.
Introduit avec malgré + Indicatif / Subjonctif.
Autres phrases de liaison : tanto si…como si… et c'est ça.
3.6. Clauses concessives
Introduit avec bien que + Indicatif / Subjonctif.
Introduit avec malgré + Indicatif / Subjonctif.
Autres phrases de liaison : tanto si… como si…, y eso que…
3.7. Propositions comparatives
Introduit avec tan… como, lo mismo que, igual que…
Introduit avec rien de plus, rien de plus.
Différences entre plus que / plus de.
3.8. Clauses de clôture
Introduit avec pour + que + Subjonctif.
Introduit avec a + que + Subjonctif.
Introduit avec à la fin de + que + Subjonctif.
Introduit avec a + Infinitif.
Autres phrases de liaison : a efectos de, con motivation de, con el objeto de + Infinitif.
3.9. Clauses conditionnelles
Corrélation temporelle. Séquence de temps.
Sí + Subjonctif plus-que-parfait + Conditionnel composé.
Liens conditionnels : toujours que, toujours et quand, à condition que…
II. – Contenus fonctionnels pour le niveau B2
1. Donner et demander des informations
Identifier les actions, les objets, les lieux et les personnes.
Demander et donner des informations pour savoir si quelqu'un connaît quelqu'un ou sait quelque chose.
Demander et donner des informations sur les qualités des gens.
Demander et donner des informations sur les qualités des objets.
Décrivez les mouvements et la situation des personnes et des choses.
Relais d'ordres.
Transmettre des informations sur le passé.
Demandes et avertissements de relais.
Se référer aux promesses faites dans le passé.
Raconter et décrire.
Parlons du passé.
Parlez des actions habituelles du passé.
Parler d’un métier : qualités, fonctions, problèmes,…
Placez différentes actions dans le passé.
Situer les événements dans le temps.
Décrivez les actions, les objets, les lieux et les personnes.
Comparez des actions, des objets, des lieux et des personnes.
Décrivez la posture du corps.
Décrivez les humeurs.
Faites des comparaisons et des différences.
Parlons de personnalité. Parlons de caractère.
Exprimer des conditions inachevées / irréelles dans le passé.
Indiquez le moment où l'action se produit.
Racontez différents moments dans le temps.
Écrivez un article d'actualité.
Se souvenir de la vie d'une personne.
Se référant à des événements passés.
Séquencer les activités futures.
Reliez différentes actions futures.
Parler d’événements inachevés du passé et de leurs conséquences.
Parlez d’expériences passées.
2. Exprimer des opinions, des attitudes et des connaissances
Exprimer des opinions.
Demandez des avis.
Se disputer.
Exprimer son accord ou son désaccord.
Présenter des idées.
Donner des avis et des évaluations.
Évaluer les faits et les expériences du passé.
Expliquez la cause et la conséquence d’une action.
Évaluer différentes options.
Exprimer des hypothèses improbables.
Établir les conditions.
Établir des exigences.
Parler des coutumes sociales
Faire le deuil.
Formuler une hypothèse.
Exprimer la probabilité.
Exprimer un obstacle à une action.
Exprimer l'involontaire.
3. Exprimer ses goûts, ses désirs et ses sentiments
Exprimer des souhaits.
Demander des souhaits.
Exprimer des souhaits improbables ou impossibles
Plans express.
Demandez des plans.
Exprimer un objectif.
Exprimer l'intention.
Demandez des intentions.
Parlez des idées ou des attentes précédentes.
Réagissez en exprimant vos sentiments.
Parlez de vos compétences.
Renseignez-vous sur les compétences des autres.
Exprimer des sentiments.
Parlez des sentiments du présent.
Parlez des sentiments du passé.
Montre de l'intérêt.
Exprimer l'ennui.
Exprimer sa colère et son indignation.
Exprimez la peur, l’anxiété et l’inquiétude.
Exprimer sa honte.
Exprimer la nervosité.
Exprimez l’espoir.
Exprimez la surprise et l’étrangeté.
Exprimer son admiration.
Exprimer sa déception.
Exprimer des regrets.
4. Influencer l'interlocuteur
Donner des instructions et des ordres.
Conseiller.
Proposer une idée.
Corriger les informations erronées.
Demander quelque chose formellement.
Réclamer l’accomplissement d’un engagement.
Attirer l’attention sur un problème.
Influencer la conscience des autres.
Faire des reproches à quelqu'un.
Faire un usage littéraire du langage.
5. Socialiser
Saluer quelqu'un, se présenter, dire au revoir (dans le registre approprié).
Présenter quelqu’un (formel et informel).
Demandez à être présenté.
Montrez votre appréciation.
6. Structurer le discours
Établir la communication.
Mettre en valeur ou donner de l’importance à quelque chose.
Présentez le sujet.
Faire allusion à des sujets ou à des contributions d’autres personnes.
Donnez le choix à l'interlocuteur.
Gérer les tours de parole.
Cohésion des textes.
Donner de la cohérence à un texte.
Arguments de séquence.
Illustrer avec des exemples.
Reformulez ce qui a été dit.
III.- Contenus phonétiques et orthographiques pour le niveau B2
Phonétique
Affinement de l'accent et éventuelles erreurs phonétiques.
Reconnaissance des différences de prononciation entre l'Espagne et l'Amérique latine.
Révision des phonèmes de la langue espagnole et de leur transcription graphique.
Signification des silences et des pauses.
Reconnaissance des accents non natifs (sans les identifier).
Orthographique
Rappel des règles générales de l'accentuation.
Utilisation intensive de la ponctuation.
Les syllabes et leur séparation correcte lors de l'écriture.
Révision de l'utilisation des majuscules.
Révision de l'utilisation de la ponctuation.
Typographies : utilisation de l'italique, du souligné et du gras.
Acronymes et abréviations.
