Spaans A2-niveau syllabus
I.- Grammatica-inhoud voor niveau A2
Zelfstandige naamwoorden
Persoonlijke zelfstandige naamwoorden. Collectieve zelfstandige naamwoorden.
Geslacht en aantal zelfstandige naamwoorden.
Mannelijk / vrouwelijk.
Meervoudsvormen. Tweevouden.
Het nominale syntagma.
Overeenstemming van het geslacht en getal van het bepalende voornaamwoord, zelfstandig naamwoord en bijvoeglijk naamwoord.
Orde van het nominale syntagma
Adjectieven
Kwalificerende bijvoeglijke naamwoorden.
Verkorte vorm: goed/goed, slecht/slecht, groot/grand, primer/primer…
Graden van bijvoeglijke naamwoorden.
Adjectiefsyntagma's
Bepalingen: bijwoorden en het uitroepende woord kiezen + bijvoeglijk naamwoord.
Artikelen
Bepaalde/onbepaalde waarden.
El voor en - toon: de aula / de aula's; een klas / een paar zalen.
Afwezigheid van lidwoorden.
voornaamwoorden
Het ontbreken van het onderwerp in het Spaans.
Verschil tussen jij / jij.
Voornaamwoord se / reflexief se / onpersoonlijk se.
Het gebruik van de onpersoonlijke tweede persoon.
Overzicht van de voornaamwoorden DO.
Overzicht van de voornaamwoorden IO.
Positionering van de voornaamwoorden DO en IO.
Betrekkelijke voornaamwoorden: dat, die, welke.
Overzicht van vragende voornaamwoorden.
Overzicht van uitroepende voornaamwoorden.
Bezittelijke voornaamwoorden
Overzicht van bezittelijke voornamen: mi / mío / de mío.
Het combineren van bezittelijke voornamen met andere elementen.
Demonstratieven
Overzicht van demonstratieven: deze / deze / die.
quantifiers
Overzicht van de hoofdtelwoorden.
Rangtelwoorden tot en met de tiende.
Onbepaalde woorden: algo / algún / alguien; nada / ningún / nadie.
Kwantificatoren: tanto / bruin; veel / heel.
Universele kwantificator: todo.
voorzetsels
Herhaling van eenvoudige voorzetsels.
Overzicht van samengestelde voorzetsels.
Bijwoorden en bijwoordelijke uitdrukkingen
Plaatsbijwoorden.
Tijdbijwoorden.
Voorwaarden voor het bestellen van een verhaal: primero, después, finalmente…
Hoeveelheidsbijwoorden.
Nog niet / nog niet / nog niet.
interjecties
Tussenwerpsels zoals Ah! Oh! Eh!
Het tussenwerpsel Hopelijk!
Werkwoorden
Tegenwoordige tijd van de indicatieve wijs met speciale aandacht voor de onregelmatige vormen.
Overzicht van reflexieve werkwoorden.
Toepassingen van het heden.
Gewoonlijk tegenwoordig.
Heden in het verleden: het historische heden.
Heden met toekomstige waarde.
Recensie van de Present Perfect
Tijdmarkeringen.
Simple past: regelmatige en onregelmatige vormen
Toepassingen. Tijdmarkeringen.
Imperfecte indicatieve wijs.
Toepassingen. Tijdmarkeringen.
Gebruik van de verleden tijd
Contrasten tussen de Present Perfect, de Imperfect en de Indefinite.
Regelmatige en onregelmatige imperatieven
Gebiedende wijs met wederkerende werkwoorden.
Gebiedende wijs met de voornaamwoorden OD en OI.
Negatieve imperatief.
Gebiedende wijs in onafhankelijke zinnen: venga, oiga, tien, tenga…
Toepassingen van de gebiedende wijs.
Inleiding tot de eenvoudige voorwaardelijke wijs: je zou moeten + infinitief, serie handig + infinitief
Verschillen in het gebruik van zijn / blijven
Verbale omtrekken
Aspectuele verbale perifrasen:
Beoordeling van estar + gerundium. Geregistreerd (in het verleden) + gerundium; volgen + gerundium., ophouden + infinitief; Terugkeren naar + infinitief. Op een punt staan van + infinitief, ponerse een + infinitief; llevar + tijdshoeveelheid + gerundium.
Beoordeling van bezoeken + infinitief.
Modale verbale perifrasen:
Kan wel/niet + infinitief, er is / er is / er is / er is + infinitief poner, ponerse + adjectief / ondersteunend, ponerse een + infinitief
Onpersoonlijke vormen
Infinitief in de functie van het onderwerp: Het beste is + infinitief.
Infinitief in de functie van de DO: verboden + infinitief.
Infinitief met een imperatief.
Gerundium in perifraseconstructies.
Voltooid deelwoord met attributieve waarde.
Voltooid deelwoord in samengestelde tijden.
Eenvoudige clausules
Variatie in de SV-volgorde.
Het gedetailleerd beschrijven van het gebruik van het type werkwoorden zoals gustar en defectieve werkwoorden zoals doler.
Beslissende clausules met Mocht ik willen!
Onpersoonlijke bijzinnen met se.
Samengestelde clausules.
Copulatoria en disjunctiva.
Bijzinnen
1. Bijzinnen.
1.1. Bijzinnen in de infinitief.
Willen + infinitief / Willen + duurzaam.
1.1. Bijzinnen (met twee vervoegde werkwoorden).
OD-functie: ik wil + conjunctief.
2. Betrekkelijke bijzinnen.
Ingeleid door betrekkelijke voornaamwoorden: dat wat, dat wat…
3. Bijwoordelijke bijzinnen.
– Alleen in de indicatieve modus –
Tijdelijke clausules: vóór, na, wanneer.
Causale clausules: omdat, omdat, zoals.
Slotbepalingen: voor.
Voorwaardelijke voorwaarden: si (in de indicatieve tegenwoordige tijd).
Aaneengesloten zinnen: om die reden, om die reden.
Vergelijkende zinnen: tan...como; menos...que, burgemeester...que.
II.- Functionele inhoud voor niveau A2
1. Geef en vraag informatie
Geef en vraag om persoonlijke informatie.
Geef en vraag informatie over de tijd.
Geef en vraag om informatie over voeding.
Geef en vraag informatie over producten en objecten.
Geef en vraag om prijsinformatie.
Geef en vraag om informatie over redenen en oorzaken.
Geef en vraag informatie over doelen.
Beschrijf en vertel
Objecten in een ruimte lokaliseren.
Identificeer mensen.
Praat over andere mensen.
Beschrijf verbanden en overeenkomsten.
Beschrijf de ontwikkeling van een actie.
Beschrijf actuele gebeurtenissen.
Beschrijf een dagelijkse routine.
Vertel historische gebeurtenissen.
Beschrijf de ontwikkelingen in het verleden.
Beschrijf en vergelijk objecten.
Beschrijf en vergelijk mensen fysiek.
Beschrijf en vergelijk persoonlijkheden.
Beschrijf situaties uit het verleden.
Plaats acties in de tijd.
Relateer en verbind gebeurtenissen uit het verleden.
Vertel over ons academische en professionele leven.
Vergelijk gebeurtenissen uit het verleden met het heden.
2. Geef uiting aan meningen, houdingen en kennis
Ruzie maken.
Een mening onderbouwen.
Geef je mening, ga akkoord of oneens.
Evalueer een idee.
Evalueer een feit.
Relaties beoordelen.
Leg de oorzaak, het gevolg en het doel uit.
Geef aan dat u moeite heeft.
Onze vaardigheden uiten en verdedigen.
Generaliseren.
3. Smaken, verlangens en emoties uiten
Praat over smaken en voorkeuren.
Over gevoelens gesproken.
Toon interesse.
Toon verbazing, afkeer en dankbaarheid.
Uitdrukking van lichamelijke sensaties.
Pijn of irritatie uiten.
Praat over intenties en projecten.
4. Beïnvloed de gesprekspartner
Uitnodiging.
Trek iemands aandacht.
Doe aanbevelingen.
Geef instructies.
Geef advies.
Doe aanbevelingen.
Uitdrukkelijk verbod.
5. Socialiseer
Begroet iemand, zeg hallo, zeg gedag.
Stel jezelf voor aan iemand (formeel en informeel).
Verontschuldigen.
Iemand feliciteren.
6. Organiseer een discussie
Maak contact en reageer.
Vraag naar een persoon en reageer.
Vraag of je een verhaal mag beginnen.
Introduceer een verhaalonderwerp.
Informatie ordenen.
Onderbreken.
III.- Fonetische en orthografische inhoud voor niveau A2
Fonetisch
Klanken die het moeilijkst uit te spreken zijn: /r/, /x/, etc.
Intonatie volgens verschillende communicatieve functies.
Intonatie en ironie.
Intens accent.
Het herkennen van de karakteristieke uitspraak van sprekers van dezelfde taal.
orthografisch
Gebruik van het accent in het Spaans.
Diakritisch accent.
Beperkingen op dubbele medeklinkers in het Spaans: ll, rr, cc.
Medeklinkers die in het Spaans kunnen worden geformuleerd: r, s, l, n, d, z.
Verbanden tussen spellingen en klanken: b, v, w.
Verbanden tussen spellingen en klanken: z, c, k, q.
Verbanden tussen spellingen en klanken: h.
Verbanden tussen spellingen en klanken: y, ll.
Verbanden tussen spellingen en klanken: r, r.
Gebruik van hoofdletters.
Gebruik van leestekens: puntkomma, weglatingsteken, schuine streep, aanhalingstekens.
Acroniemen en afkortingen.
