Cursus Spaans B2

I.- Grammatica-inhoud voor niveau B2

Het zelfstandig naamwoord
Onregelmatigheden in geslacht en aantal zelfstandige naamwoorden.
Vorming van zelfstandige naamwoorden.

De naamwoordgroep
Overeenkomst van collectieven.
Overeenstemming in de opsommingen.

Het bijvoeglijk naamwoord
Geschatte bijvoeglijke naamwoorden.
Bijvoeglijke naamwoorden in functie van predicatief complement.
Waarderende achtervoegsels.
Vorming van absolute zelfstandige naamwoorden.
Onderbouwing door het onzijdig voornaamwoord lo.
Gebruik van genoemde anaforen, de bovengenoemde en dergelijke.

De bijvoeglijke zin
Nominale en zincomplementen. geïntroduceerd door voorzetsel.

Het artikel
Onderbouwende waarde ervan.
Ongedefinieerde / gedefinieerde afwisseling van waarden.

Het voornaamwoord
OD en OI voornaamwoorden. Voornaamwoord combinatie is wat.
Betrekkelijke voornaamwoorden.
Relatieve constructies: wie, degenen die, wie dan ook, …
Gebruikt zichzelf om onvrijwilligheid en onpersoonlijkheid uit te drukken.
Gebruik van voornaamwoorden in anaforische en kataforische functies.

Bezittingen
Oppositie van onbeklemtoonde en tonische vormen.
Combinatie met andere elementen.

De demonstratieven
Anaforische link tussen zinnen.
De kataforische neutraal dit.

De kwantoren
Partitieven: half, derde, twaalfde.
Multiplicatieven: dubbel, drievoudig.
Universeel: alles, elk, elk.

Voorzetsels
Voorzetselregime van werkwoorden.
Nominale aanvullingen geïntroduceerd door voorzetsel.
Door voor

Het bijwoord en de bijwoordelijke zinnen
Bijwoorden en uitdrukkingen van waarschijnlijkheid.
Connectoren om evenementen in de tijd te plaatsen.
Discourse connectoren.
Relatieve bijwoorden.
Markeringen en tijdelijke constructies: net op dat moment, dan …
Gebruik van bijwoorden van plaats en voorzetselzinnen met en zonder ruimtelijke referent: boven / boven, buiten / buiten.

Tussenwerpsels
Veelgebruikte interjectieve uitdrukkingen: Mijn hemel!, Mijn God!, Ay me!,…

Het werkwoord
Waarden van de huidige indicatie.
Contrast en combinatie van de tijden uit het verleden.
Perfect Aanvoegende Pto. Morfologie en toepassingen.
Imperfect Aanvoegende Pto. Verdieping van het gebruik.
Pto. Pluscuamperfect of Subjunctive. Morfologie en toepassingen.
Gebruik van de aanvoegende wijs in de indirecte stijl
Perfecte toekomst. Morfologie en toepassingen.
Gebruik van de toekomst om hypothesen te formuleren.
Eenvoudige voorwaardelijke beoordeling.
Voorwaardelijke verbinding. Morfologie en toepassingen.
Imperatieve beoordeling.
Maakt gebruik van ser y estar.
Passieve constructies. Gebruik van passieve zinnen.
Passief reflecteert.
Verbale perifrase
Herziening van aspectuele en modale werkwoord periphrasis.
Niet-persoonlijke formulieren
Samengestelde infinitief. Morfologie en toepassingen.
Gerundium: temporele en voorspellende waarden.
Deelwoord als predicatieve aanvulling
Deelnemen aan de passieve stem.

Eenvoudige zinnen
Twijfelachtig in indicatief of conjunctief geïntroduceerd door misschien, waarschijnlijk, …
Passieve zinnen.
Onpersoonlijke zinnen.

Gecoördineerde zinnen
Nexos maar en niettegenstaande.
Opeenvolgend: zodat.
Verklarend: dat wil zeggen, dit is, dat wil zeggen, …

Ondergeschikte clausules

1. Ondergeschikte substantiële clausules
Zelfstandige zinnen met indicatief of aanvoegende wijs.

1.1. Ondergeschikte ondergeschikte zinnen van infinitief
– Voorzetsel complement functie:
Ik durf te gaan.
– DO-functie
Uitdrukken van gevoelens met Infinitive:
Ik wil naar Australië.

1.2. Ondergeschikte zelfstandige naamwoorden (met twee geconjugeerde werkwoorden)
– DO-functie
Uitdrukking van gevoelens met aanvoegende wijs.
Meningsuitingen met indicatief of conjunctief.
Waarderingsuitdrukkingen met infinitief of conjunctief.
Uitdrukkingen van verificatie en beoordeling met indicatief of conjunctief.

2. Relatieve zinnen
Relatieve voornaamwoorden en bijwoorden.
Relatieve zinnen met indicatief of conjunctief.
Relatieve zinnen met onbepaald voornaamwoordelijk antecedent.
Ander familielid.
Relatieve zinnen zonder antecedent met aanvoegende wijs.
Werkwoordsvorm correlatie in relatieve zinnen.

3. Bijwoordelijke ondergeschikte clausules

3.1. Tijdelijke gebeden
Geïntroduceerd door wanneer + indicatief / conjunctief.
Geïntroduceerd door voor / na + que + indicatief / aanvoegende wijs.
Geïntroduceerd door while + que + Indicative / Subjunctive.
Geïntroduceerd door tot + que + Aanvoegende wijs.
Een keer geïntroduceerd + que + indicatief / conjunctief.
Geïntroduceerd door al / nada más + Infinitive

3.2. Plaats zinnen
Geïntroduceerd door waar gecombineerd met voorzetsels van, van, tot, … in indicatieve en aanvoegende wijs.

3.3. Mode zinnen
Geïntroduceerd door like. In indicatieve en aanvoegende stemming.
Geïntroduceerd door volgens. In indicatieve en aanvoegende stemming.

3.4. Causale zinnen
Ingevoerd door hoe, door, omdat, omdat … in indicatieve modus.

3.5. Opeenvolgende zinnen
Geïntroduceerd door so (to)… that.

3.6. Concessieve gebeden
Ingevoerd door hoewel + Indicatief / Aanvoegende.
Ingeleid door ondanks + Indicatief / Aanvoegende.
Andere links: of … of …, en hoe zit het met …

3.7. Vergelijkende zinnen
Geïntroduceerd door zo … zoals, hetzelfde als, zoals …
Geïntroduceerd door niet meer dan, niets meer dan.
Verschillen tussen meer dan / meer dan.

3.8. Laatste gebeden
Geïntroduceerd door para + que + Subjunctive.
Geïntroduceerd door een + que + aanvoegende wijs.
Geïntroduceerd door om + que + Aanvoegende wijs.
Geïntroduceerd door een + Infinitief.
Overige links: ten behoeve van, ter gelegenheid van, met als doel + Infinitive.

3.9. Voorwaardelijke zinnen
Tijdcorrelatie. Consecutio temporum.
Si + Pluscuamperfect of Subjunctive + Compound Conditional.
Voorwaardelijke koppelingen: op voorwaarde dat, zolang, mits, …

II.- Functionele inhoud voor niveau B2

1. Geef en vraag voor informatie
Identificeer acties, objecten, plaatsen en mensen.
Informatie vragen en geven of iemand iemand kent of iets weet.
Vraag en geef informatie over de kwaliteiten van mensen.
Vraag en geef informatie over de kwaliteiten van objecten.
Beschrijf de bewegingen en situaties van mensen en dingen.
Verzend orders.
Geef informatie in het verleden door.
Breng verzoeken en waarschuwingen over.
Verwijs naar beloften die in het verleden zijn gedaan.

Vertel en beschrijf
Praten over het verleden.
Praat over gebruikelijke handelingen in het verleden.
Praten over een job: kwaliteiten, functies, problemen, …
Zet verschillende acties in het verleden.
Plaats evenementen in de tijd.
Beschrijf acties, objecten, plaatsen en mensen.
Vergelijk acties, objecten, plaatsen en mensen.
Beschrijf de lichaamshouding.
Beschrijf stemmingen.
Maak vergelijkingen en markeer verschillen.
Praten over persoonlijkheid. Over karakter gesproken.
Druk niet-gerealiseerde / onwerkelijke omstandigheden in het verleden uit.
Geef aan wanneer de actie plaatsvindt.
Breng verschillende momenten in de tijd met elkaar in verband.
Schrijf een nieuwsbericht.
Denk aan het leven van een persoon.
Verwijs naar gebeurtenissen uit het verleden.
Volg toekomstige activiteiten.
Breng verschillende toekomstige acties met elkaar in verband.
Praat over niet-gerealiseerde gebeurtenissen in het verleden en hun gevolgen.
Praat over ervaringen uit het verleden.

2. Uiten meningen, attitudes en kennis
Geef uw mening.
Vraag om meningen.
Bekvechten.
Uitdrukkelijke overeenstemming of onenigheid.
Presenteer ideeën.
Geef uw mening en waarde.
Beoordeel gebeurtenissen en ervaringen uit het verleden.
Leg de oorzaak en het gevolg van een handeling uit.
Evalueer verschillende opties.
Druk onwaarschijnlijke hypothesen uit.
Bepaal voorwaarden.
Stel vereisten vast.
Praten over sociale gebruiken
Lament.
Formuleer hypothesen.
Druk de waarschijnlijkheid uit.
Geef uiting aan een obstakel voor een actie.
Druk onvrijwilligheid uit.

3. Druk voorkeuren, wensen en gevoelens uit
Express wensen.
Vraag naar wensen.
Druk onwaarschijnlijke of onmogelijke wensen uit.
Express plannen.
Vraag naar plannen.
Express doel.
Druk intentionaliteit uit.
Vraag naar bedoelingen.
Praat over eerdere ideeën of verwachtingen.
Reageer door gevoelens te uiten.
Express vaardigheden.
Vraag om vaardigheden.
Gevoelens uiten.
Praat over gevoelens in het heden.
Praat over gevoelens in het verleden.
Toon interesse.
Express verveling.
Druk woede en verontwaardiging uit.
Uit angst, bezorgdheid en zorgen.
Spreek schaamte uit.
Uiten nervositeit.
Spreek hoop uit.
Druk verrassing en verrassing uit.
Spreek uw bewondering uit.
Uit teleurstelling.
spijt tonen

4. Beïnvloed de gesprekspartner
Geef instructies en bevelen.
Geef advies.
Voorstellen.
Corrigeer foutieve informatie.
Vraag formeel om iets.
Claim de nakoming van een toezegging.
Vestig de aandacht op een probleem.
Beïnvloed het geweten van anderen.
Verwijt.
Maak literair gebruik van taal.

5. Socialiseren
Zeg hallo, stel jezelf voor, zeg gedag (in het juiste register).
Stel iemand voor (formeel en informeel).
Verzoek om te worden vermeld.
Toon waardering.

6. Structureer de toespraak
Breng communicatie tot stand.
Benadruk iets of geef belang aan iets.
Het onderwerp introduceren.
Verwijzen naar onderwerpen of interventies van anderen.
Geef de keuze aan de gesprekspartner.
Beheer spreekbeurten.
Samenhang van teksten.
Geef samenhang aan een tekst.
Volgorde argumenten.
Geef een voorbeeld.
Herformuleer wat er werd gezegd.

III.- Fonetische en spellingsinhoud voor niveau B2

Fonetiek
Fouten opsporen in het accent en mogelijke fonetische fouten.
Erkenning van de verschillen in uitspraak tussen Spanje en Latijns-Amerika.
Herziening van de fonemen van de Spaanse taal en hun grafische transcriptie.
Betekenis van stiltes en pauzes.
Erkenning van niet-inheemse accenten (zonder ze te identificeren).

Spelling
Herziening van de algemene accentueringsregels.
Uitgebreid gebruik van leestekens.
Lettergrepen en hun juiste scheiding tijdens het schrijven.
Herziening van hoofdletters.
Herziening van het gebruik van leestekens.
Lettertypen: gebruik van cursief, onderstreept en vetgedrukt.
Acroniemen en afkortingen.