Cursus Spaans B1

I.- Grammatica-inhoud voor niveau B1

Het zelfstandig naamwoord
Het geslacht van de namen. Epicene namen.
Het aantal namen. Onveranderlijke zelfstandige naamwoorden.
Singularia tantum. Pluralia tantum.
Het aantal achternamen en familienamen.

Het zelfstandig naamwoord
Aanvullingen: verklarende apposities en voorzetselzinnen.
Overeenstemming van de SN met het werkwoord.

Het bijvoeglijk naamwoord
Bijvoeglijke naamwoorden: overdreven, te veel, …
Overzicht van vergelijkende en superlatieven.
Onderbouwing van bijvoeglijke naamwoorden door el te bepalen.

De bijvoeglijke zin
Bijwoordelijke aanvullingen.
Modificatoren.

Het artikel
Bepaalde en onbepaalde artikelen.
Beperkingen vanwege de aanwezigheid van modificerende determinanten.

Het voornaamwoord
Afwezigheid / aanwezigheid van persoonlijke voornaamwoorden.
OD voornaamwoorden. Dubbele aanwezigheid.
Plaatsing en volgorde met de vormen van Infinitief en Gerund.
Herziening van OI-voornaamwoorden met taalwerkwoorden.
Jij jij.
Relatieve voornaamwoorden dat / wie.
Wat + bijvoeglijk naamwoord!
Wat + zelfstandig naamwoord + zo / meer + bijvoeglijk naamwoord!

Bezittingen
Oppositie onbeklemtoonde / tonische vormen.
Combinatie met andere elementen.

De demonstratieven
Combinatiemogelijkheden met andere elementen.

De kwantoren
Iedereen / de meeste / sommige …

Voorzetsels
Beoordeling van voorstellen.
A + lijdend voorwerp van persoon.
Door voor.

Het bijwoord en de bijwoordelijke zinnen
Tijdelijke markeringen van het verleden en de toekomst.
Verhaalverbinders: plotseling, plotseling, (en) dan, …
Niet meer / nog niet.
Waarschijnlijk / zeker / mogelijk + toekomst.
Misschien, misschien, misschien.

Tussenwerpsels
De tussenwerpsels wauw! Het tussenwerpsel Ojalá!

Het werkwoord
Herziening van de huidige indicatie, met speciale aandacht voor onregelmatigheden.

Herziening van de Past Perfect, met speciale aandacht voor onregelmatigheden.

Herziening van het onbepaalde verleden, met speciale aandacht voor onregelmatigheden.
Herziening van de Imperfect Imperfect, met speciale aandacht voor onregelmatigheden.
Pto. Pluscuamperfecto de Indicativo
Contrast tussen verleden tijden.

Present Aanvoegende regelmatig en onregelmatig.

Imperfect Past Subjunctive.

Eenvoudig voorwaardelijk.

Herziening van de bevestigende en negatieve imperatief.

Herziening van ser y estar.
Zijn en zijn met veranderingen van betekenis.

Eenvoudige toekomstige beoordeling.
Samengestelde toekomst.

Verbale perifrase
Verbale perifrase beoordeling.
Modale perifrase in voorwaardelijk: we zouden / zouden moeten + infinitief.

Niet-persoonlijke formulieren
Infinitief: gebruikt. Onderwerp- en OD-functies.
Gerundium: verbale en bijwoordelijke waarde.
Deelwoord: voorspellende waarde.

Eenvoudige zinnen
Twijfelachtig in Indicatief geïntroduceerd door misschien, misschien, waarschijnlijk …
Hoopgebeden met hopelijk!

Gecoördineerde zinnen
De nexus echter.
Opeenvolgend met toen, dat wil zeggen, zo (is) dat.

Ondergeschikte clausules

1. Ondergeschikte substantiële clausules
1.1. Ondergeschikte ondergeschikte zinnen van infinitief
– Onderwerpfunctie
Ik vind het moeilijk / ik vind het moeilijk + Infinitief.
Het maakt me bang + Infinitief.
(Nee) het is logisch, (nee) het is moeilijk, (nee) het is normaal… + Infinitief.

– DO-functie
Wil / Wacht + Infinitief.
Ik verbied je + Infinitief.

1.2. Ondergeschikte zelfstandige naamwoorden (met twee vervoegde werkwoorden)
– Onderwerpfunctie
Ik vind + dat + Aanvoegende wijs; Ik zou graag + Imperfect Subjunctive willen.
Ik vind het moeilijk / moeilijk + dat + Aanvoegende.
Ik ben bang voor + dat + Aanvoegende wijs.
Ik schaam me + dat + aanvoegende wijs.

Ik hou van (n) / ik hou van (n) + dat + Aanvoegende wijs

(Nee) het is logisch, (nee) het is moeilijk, (nee) het is normaal… + dat + Aanvoegende wijs.
(Nee) het is duidelijk, (nee) het is duidelijk, (nee) het is waar .. + que + Ind. / Aanvoegende wijs.
Het is waarschijnlijk dat het misschien + Ind. / Aanvoegende is.

Keuze uit indicatieve of conjunctieve stemming

– DO-functie
Met wilswerkwoorden: Want + que + Aanvoegende wijs.
Met gedachte werkwoorden: ik denk / denk dat + Indicatief; Ik denk niet / denk niet + dat + Aanvoegende wijs.
Met invloedswerkwoorden: dat vragen / eisen / aanbevelen / verbieden + indicatief.
Met taalwerkwoorden: Say + que + Subjunctive / Indicative; Vraag + ja + indicatief.

Structuren voor de bedoelde toespraak.
Keuze uit indicatieve of conjunctieve stemming.

2. Relatieve zinnen
Relatieve zinnen met voorzetsel.
Oppositie dat / wie.
Gebruik van de indicatieve en de aanvoegende wijs in relatieve zinnen.

3. Bijwoordelijke ondergeschikte clausules
3.1. Tijdelijke gebeden
Geïntroduceerd door wanneer + indicatief / conjunctief.
Geïntroduceerd door voor / na + Infinitief.
Geïntroduceerd door tot + Infinitief.
Geïntroduceerd door while + Indicative.

3.2. Plaats zinnen
Geïntroduceerd waar. In indicatieve modus en met antecedent.

3.3. Mode zinnen
Geïntroduceerd door like. In indicatieve modus.

3.4. Causale zinnen
Geïntroduceerd door hoe en door. In indicatieve modus.

3.5. Opeenvolgende zinnen
Geïntroduceerd door so, so (is) that.

3.6. Concessieve gebeden
Concessieve gebeden. hoewel + Indicatief / Aanvoegende

3.7. Vergelijkende zinnen
Evenveel geïntroduceerd van … dan, meer / minder … dan.
Verschillen tussen meer dan / meer dan.

3.8. Laatste zinnen
Geïntroduceerd door par. In indicatieve modus.
Verschillen tussen For / for what / for what.

3.9. Voorwaardelijke zinnen
Ja + Aanwezig + Aanwezig.
Ja + heden + toekomst.
Ja + aanwezig + imperatief.
Si + imperfecte aanvoegende wijs + voorwaardelijk.

II.- Functionele inhoud voor niveau B1

1. Geef en vraag voor informatie
Geef en vraag persoonlijke informatie.
Geef en vraag informatie over producten en objecten.
Geef en vraag informatie over redenen en oorzaken.
Geef en vraag informatie over doeleinden.
Breng berichten over.
Overbrengen van bestellingen, verzoeken en advies.
Berichten aannemen en achterlaten op de telefoon.
Verwijs naar wat anderen in het verleden hebben gezegd.

Vertel en beschrijf
Identificeer objecten en mensen.
Beschrijf de kenmerken en werking van iets.
Praat over gewoontes in het heden.
Praat over gewoontes in het verleden.
Praat over de huidige omstandigheden.
Praat over omstandigheden in het verleden.
Praat over toekomstige acties en situaties.
Praat over het begin en de duur van een actie.
Lokaliseer op tijd een actie.
Vertel gebeurtenissen uit het verleden.
Plaats acties in het verleden en in het heden.
Volgorde acties.
Vertel anekdotes.
Vertel het in het heden.
Vertel ervaringen uit het verleden.
Praat over ervaringen uit het verleden en waardeer ze.
Breng ons academische en professionele leven in verband.
Vat een argument samen.
Schrijf een nieuwsbericht.
Praat over relaties tussen mensen.

2. Uiten meningen, attitudes en kennis
Ruzie maken en debatteren.
Verdedig een standpunt.
Rechtvaardig meningen.
Druk de mate van beveiliging uit.
Verzin excuses en rechtvaardig onszelf.
Toon overeenstemming en onenigheid.
Maak een tegenargument.
Reageer op objecten.
Geef uw mening over acties en gedragingen.
Druk kennis en onwetendheid uit.
Druk onpersoonlijkheid uit.
Express behoefte.
Express voorwaarden.
Formuleer hypothesen.
Maak hypotheses en vermoedens.
Roep denkbeeldige situaties op.
Druk het gevolg uit.
Verwijs naar een nieuwsbericht en geef er commentaar op.

3. Druk voorkeuren, wensen en gevoelens uit
Express wensen.
Vraag naar wensen.
Druk de wens uit om iets te doen.
Reageer op een wens van een andere persoon.
Druk onze vaardigheden uit en verdedig ze.
Praten over vaardigheden.
Praten over moeilijkheden.
Praten over emoties.
Beoordeel situaties en feiten.
Druk bedoelingen en gevoelens uit.
Toon interesse.
Express verveling.
Druk woede en verontwaardiging uit.
Uit angst, bezorgdheid en zorgen.
Spreek schaamte uit.
Uiten nervositeit.
Spreek hoop uit.
Druk verrassing en verrassing uit.
Spreek uw bewondering uit.

4. Beïnvloed de gesprekspartner
Uitdrukkelijk verbod.
Uitdrukkelijke verplichting.
Vraag en geef toestemming.
Stel oplossingen voor.
Beveel aan en adviseer.
Instructies geven.
Geef advies.
Waarschuwen.
Spreek claims uit.
Een gunst vragen.
Vraag om hulp.
Vraag naar objecten.
Verwijt.
Geruststellen.
Maak literair gebruik van taal.

5. Socialiseren
Zeg hallo, stel jezelf voor, zeg gedag.
Stel iemand voor (formeel en informeel).
Verzoek om te worden vermeld.
Uitpakken via de telefoon.
Toon waardering.

6. Structureer de toespraak
Breng communicatie tot stand.
Vraag om een ​​verhaal en reageer.
Het onderwerp introduceren.
Beheers de aandacht van de gesprekspartner.
Herformuleer wat er werd gezegd.
Onderbreken.
Geef het woord.
Sluit het verhaal af.

III.- Fonetische en spellingsinhoud voor niveau B1

Fonetiek
Het fonetische accent.
Unie van klinkers.
Intonatie in wenszinnen.
Intonatie volgens de verschillende communicatieve functies. Significante waarden.
Herziening van de fonemen van de Spaanse taal en hun grafische transcriptie.
Betekenis van stiltes en pauzes.
Erkenning van niet-inheemse accenten (zonder ze te identificeren).

Spelling
Herziening van de overeenkomst tussen fonemen en letters.
Accenten en tildes.
Leestekens.
Lettergrepen en hun juiste scheiding tijdens het schrijven.
Kapitalisatie dieper
Gebruik van leestekens: haakjes, aanhalingstekens, koppelteken, liggend streepje.
Acroniemen en afkortingen.