Cursus Spaans A2

I.- Grammatica-inhoud voor niveau A2

Het zelfstandig naamwoord
Eigen namen. Veelvoorkomende namen.
Geslacht en aantal zelfstandige naamwoorden.
Man vrouw.
Vorming van meervoudsvormen. De dubbele.
Het zelfstandig naamwoord
Concordantie in geslacht en aantal determinanten, zelfstandig naamwoord en bijvoeglijk naamwoord.

De volgorde van de naamwoordgroep.

Het bijvoeglijk naamwoord
Adjectieven.
Apocope: goed / goed, slecht / slecht, groot / geweldig, eerste / eerste …
Rangen van het bijvoeglijk naamwoord.

De bijvoeglijke zin
Modificatoren van het bijvoeglijk naamwoord: bijwoorden en het uitroepteken qué + bijvoeglijk naamwoord.

Het artikel
Bepaalde / onbepaalde waarden.
de, een front van atonische: de klas / de klaslokalen; een klaslokaal / enkele klaslokalen.
Het ontbreken van een artikel.

Het voornaamwoord
Het ontbreken van een onderwerp in het Spaans.
Jij jij.
Wees uitgesproken / reflecterend / onpersoonlijk.
Het gebruik van de tweede persoon als onpersoonlijk.
Herziening van OD-voornaamwoorden.
Herziening van OI voornaamwoorden.
Plaatsing van de voornaamwoorden OD en OI.
Relatieve voornaamwoorden dat, dat, dat.
Herziening van vragende voornaamwoorden.
Herziening van uitroepende voornaamwoorden.

Bezittingen
Overzicht van bezittingen: mijn / mijn / mijn.
Combinatie met andere elementen.

De demonstratieven
Herziening van de demonstratieven: dit / dat / dat.

De kwantoren
Herziening van hoofdcijfers.
Rangtelwoorden vanaf de tiende.
Ongedefinieerd: iets / een / iemand; niets / nee / niemand.
Kwantificatoren: beide / zo; veel / heel.
Universele kwantificator: alles.

Voorzetsels
Herziening van eenvoudige voorzetsels.
Herziening van samengestelde voorzetsels.

Het bijwoord en de bijwoordelijke zinnen
Bijwoorden van plaats.
Bijwoorden van tijd.
Hulpmiddelen voor het bestellen van een verhaal: eerst, dan, eindelijk, …
Bijwoorden van kwantiteit.
niet meer / nog niet / nog niet.

Tussenwerpsels
Waarden van tussenwerpsels zoals ah! Oh Hey!
Het tussenwerpsel Ojalá!

Het werkwoord
Present Indicatief met speciale aandacht voor onregelmatige vormen.
Herziening van reflexieve werkwoorden.
Maakt gebruik van het heden.
Gewoon aanwezig.
Present door verleden: het historische heden.
Aanwezig met toekomstige waarde.

Herziening van de vormen van de Past Perfect.
Tijdelijke markers.
Onbepaald verleden: regelmatig en onregelmatig.
Toepassingen. Tijdelijke markers.
Imperfect indicatief.
Toepassingen. Tijdelijke markers.

Gebruik van vroegere tijden.
Contrasten tussen Pto Perfect, Imperfect en Indefinite.

Regelmatige en onregelmatige vereisten.
Imperatief met reflexieve werkwoorden.
Imperatief met voornaamwoorden OD en OI.
Negatieve imperatief.
Onmisbaar in onafhankelijke uitdrukkingen: kom, hoor, heb, heb …
Maakt gebruik van de imperatief.

Inleiding tot de eenvoudige voorwaardelijke: je moet + inf., het zou handig zijn + inf.

Verschillen in het gebruik van ser / estar.

Verbale perifrase
Aspectuele verbale uitspraken:
Herziening van estar + Gerund. Estar (in het verleden) + Gerund;
volg + ger., stop + inf.; ga terug naar + inf. ongeveer + inf. zijn,
zet a + inf; carry + hoeveelheid tijd + Gerund.
Herziening van naar + inf.

Modale verbale perifrase:
Kan / kan niet + inf. , je moet / moet / duty + inf.
put, zet + bijvoeglijk naamwoord / zelfstandig naamwoord, zet a + inf.

Niet-persoonlijke formulieren
Infinitief in onderwerpsfunctie: het beste is + inf.
Infinitief in OD-functie: Forbidden + inf.
Infinitief met dwingende waarde.
Gerundium in perifere constructies.
Deelwoord met attributieve waarde.
Deelwoord in samengestelde tijden.

Eenvoudige zinnen
Variaties in de SV-volgorde.
Verdiepen van het gebruik van werkwoorden zoals gustar en defecte werkwoorden zoals pijn.
Hoopgebeden met hopelijk!
Onpersoonlijk voor jezelf.
Gecoördineerde zinnen
Copulatieven en disjunctieven: nadruk op de vervanging van en voor en en voor of voor u.

Ondergeschikte clausules

1. Ondergeschikte substantiële clausules
1.1. Ondergeschikte ondergeschikte zinnen van infinitief
Wil + inf. / Want + zelfstandig naamwoord

1.1. Ondergeschikte zelfstandige naamwoorden (met twee geconjugeerde werkwoorden)
OD-functie: ik wil + aanvoegende wijs.

2. Ondergeschikte clausules van relatieve
Geïntroduceerd door relatieve voornaamwoorden: degene die, degene die …

3. Bijwoordelijke ondergeschikte clausules
– Alleen in indicatieve modus –
Tijdelijk: links voor, na, wanneer.
Oorzaken: links omdat, waarom, hoe.
Finale: nexus voor.
Conditionals: (in huidige indicatieve) nexus si.
Opeenvolgend: links dus dus.
Vergelijkingen: as … as; minder … dan, beter … dan, groter … dan.

II.- Functionele inhoud voor niveau A2

1. Geef en vraag informatie
Geef en vraag om persoonlijke informatie.
Geef en vraag informatie over de tijd.
Geef en vraag informatie over eten.
Geef en vraag informatie over producten en objecten.
Geef en vraag informatie over prijzen.
Geef en vraag informatie over redenen en oorzaken.
Geef en vraag informatie over doeleinden.

Beschrijf en vertel
Lokaliseer objecten in de ruimte.
Identificeer mensen.
Praat over andere mensen.
Beschrijf relaties en overeenkomsten.
Beschrijf de ontwikkeling van een actie.
Vertel huidige gebeurtenissen.
Vertel de dagelijkse routine.
Vertel historische gebeurtenissen.
Vertel acties in ontwikkeling in het verleden.
Beschrijf en vergelijk objecten.
Beschrijf en vergelijk fysiek met persoonlijke.
Beschrijf en vergelijk persoonlijkheden.
Beschrijf situaties uit het verleden.
Lokaliseer acties op tijd.
Breng gebeurtenissen in het verleden met elkaar in verband.
Breng ons academische en professionele leven in verband.
Vergelijk gebeurtenissen uit het verleden met het heden.

2. Uiten meningen, attitudes en kennis
discussiëren.
Rechtvaardig een mening.
Uiten mening, instemming, onenigheid.
Evalueer een idee.
Beoordeel een feit.
Waardeer relaties.
Uitdrukking van de oorzaak, gevolg en doel.
Druk de moeilijkheid uit.
Druk onze vaardigheden uit en verdedig ze.
Generaliseren.1. Geef en vraag voor informatie
Geef en vraag om persoonlijke informatie.
Geef en vraag informatie over de tijd.
Geef en vraag informatie over eten.
Geef en vraag informatie over producten en objecten.
Geef en vraag informatie over prijzen.
Geef en vraag informatie over redenen en oorzaken.
Geef en vraag informatie over doeleinden.

Beschrijf en vertel
Lokaliseer objecten in de ruimte.
Identificeer mensen.
Praat over andere mensen.
Beschrijf relaties en overeenkomsten.
Beschrijf de ontwikkeling van een actie.
Vertel huidige gebeurtenissen.
Vertel de dagelijkse routine.
Vertel historische gebeurtenissen.
Vertel acties in ontwikkeling in het verleden.
Beschrijf en vergelijk objecten.
Beschrijf en vergelijk fysiek met persoonlijke.
Beschrijf en vergelijk persoonlijkheden.
Beschrijf situaties uit het verleden.
Lokaliseer acties op tijd.
Breng verband met gebeurtenissen uit het verleden.
Breng ons academische en professionele leven in verband.
Vergelijk gebeurtenissen uit het verleden met het heden.

2. Uiten meningen, attitudes en kennis
discussiëren.
Rechtvaardig een mening.
Uiten mening, instemming, onenigheid.
Evalueer een idee.
Beoordeel een feit.
Waardeer relaties.
Uitdrukking van de oorzaak, gevolg en doel.
Druk de moeilijkheid uit.
Druk onze vaardigheden uit en verdedig ze.
Generaliseren.

3. Druk voorkeuren, wensen en gevoelens uit
Praat over smaken en voorkeuren.
Praat over gevoelens.
Toon interesse.
Express verrassing, afkeer en sympathie.
Expressie van fysieke sensaties.
Express pijntjes of kwalen.
Praten over intenties en projecten.

4. Beïnvloed de gesprekspartner
Nodig uit.
Trek iemands aandacht.
Maak aanbevelingen.
Instructies geven.
Geef advies.
Maak aanbevelingen.
Express verbod.

5. Socialiseren
Zeg hallo, stel jezelf voor, zeg gedag.
Stel iemand voor (formeel en informeel).
Verontschuldigen.
Feliciteren.

6. Structureer de toespraak
Breng communicatie tot stand en reageer.
Vraag om een ​​persoon en antwoord.
Verzoek om een ​​verhaal te starten.
Introduceer een verhaalonderwerp.
Organiseer de informatie.
Onderbreken.

III.- Fonetische en spellingsinhoud voor niveau A2

Fonetiek
Geluiden die meer moeilijkheidsgraad bieden: / r /, / x /, /? /.
Intonatie volgens de verschillende communicatieve functies.
Intonatie en ironie.
Intensiteitsaccent.
Erkenning van de karakteristieke uitspraak van de sprekers van dezelfde taal.

Spelling
Gebruik van het accent in het Spaans.
De diakritische tilde.
Beperkingen op dubbele medeklinkers in het Spaans: ll, rr, cc.
Medeklinkers die in het Spaans een woord kunnen zijn: r, s, l, n, d, z.
Overeenkomsten tussen spelling en klanken: b, v, w.
Overeenkomsten tussen spelling en klanken: z, c, k, q.
Overeenkomsten tussen spelling en klanken: de h.
Overeenkomsten tussen spelling en klanken: y, ll.
Overeenkomsten tussen spelling en klanken: r, rr.
Gebruik van hoofdletters.
Gebruik van leestekens: puntkomma, weglatingsteken, schuine streep, aanhalingstekens.
Acroniemen en afkortingen.